试析思维和存在关系问题的完整内涵

思维和存在是一对矛盾 ,它们的关系是对立统一的关系。若从显内涵来说 ,一是指思维和存在的对立即“何者为本原”问题 ,黑格尔称其为“哲学的起点” ;二是指思维和存在的统一或“同一性” ,即二者的相互联结、相互依存、相互作用、相互贯通、相互转化。若从隐内涵来说 ,思维和存在的关系问题还包括二者关系的“辩证性” ,从而涉及辩证法和形而上学的对立问题 ;包括二者关系、特别是同一性实现的基础问题 ,这就涉及到了科学的实践观点问题。“隐内涵”长期以来被理论界所疏忽 。

以美育途径构建教育完整内涵

成人教育是提升受教育者知识素养和专业技能的重要教育活动,肩负着构建学习型社会,提高全民素质的重要使命。努力发展全民教育、终身教育,通过有效途径探寻成人教育特色模式,构建成人教育完整内涵,美育的作用无可替代。通过美育的途径,可以打开不受各种腐化污染而保持纯洁的源泉,使人在愉悦中丰富生活世界,赋予人以真切的幸福感、道德感和意义感,潜移默化地恢复人性的完整。

完整理解“理性”内涵有启示意义

李成旺撰文《何谓“理性”？“理性”何为？——完整理解“理性”内涵对当代中国社会发展的启示意义》指出，人是有理性的存在者，但在人类思想史上对“理性”的内涵及其意义的解读则呈现出如下多元视角：其一，把理性理解为对宗教思维方式的扬弃，以此强调对人的主体性的彰显；其二，从超越生物本能以及控制情感、意志等非理性活动层面来解读理性，从中试图彰显理智的作用。

“共同富裕”是社会主义的本质属性和中国共产党人的不懈追求

共同富裕理论如同一条红线,把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观等重大理论贯穿起来,一脉相承,最终得出"共同富裕是社会主义的本质属性"这一高度一致的结论,对中国的社会主义实践具有重大的指导意义。

挖掘高校潜力发展高科技

对于高科技一词人们有种种不同的理解。一般认为高科技是一个历史的动态的发展着的概念,因时因国情而异。当今的高科技是指正在迅速发展的各项新兴的科学技术,超越于成熟的传统技术的高级科技。高科技产业的特点是,(1)专业技术人员比例高;(2)有较高的发展速率;(3)从经济效益中用于研究与开发的投资比例高;(4)产品有全球销售市场。这些特点实际上反映了高科技的知识密集和资金密集性。而相比之下,推动高科技的发展,人才资源比资金资源更为重要。高校发展高科技,恰恰具备人才及智力密集的有利条件。高科技的完整内涵是科技、经济两方面的;就其外延而论,它是以信息为中心,包括新材料、新能源、生物工程、海洋开发和空间等新兴科技。

对“科学”的理解不能狭隘

对“科学”涵义的狭隘理解是造成部分人特別是某些高层次知识分子迷信法轮功的直接原因之一。 现在有些人往往只认为自然科学是“科学”,而不把社会科学当作科学来考虑。殊不知,社会科学正是“科学”完整内涵中一个重要组成部分。这种看法不仅从思想上妨碍了人们对社会、对人生进行科学的、理性的思考。

钻探句意的灵光——精读点拨之二

文章是一句一句写出来的,读文章是一句一句地读,因此,句子在文中的作用最大,离开了句子,作者的意思无从表达,文章也就不存在了。前文讲读词,实际上也就是在读句,词离不开句。