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浅谈“任务驱动型材料作文”开头的写法三步走
1
作者
吴永芳
《高考》
2021年第30期154-155,共2页
传统议论文的开头写作模式,不符合课程改革和高考改革方向,课堂写作的有效性欠缺。本文介绍了笔者尝试从"事件评价型、权衡型、宏大叙事型"等三种"任务驱动型材料作文"的类别上来阐释议论文开头模式的写作不同点,...
传统议论文的开头写作模式,不符合课程改革和高考改革方向,课堂写作的有效性欠缺。本文介绍了笔者尝试从"事件评价型、权衡型、宏大叙事型"等三种"任务驱动型材料作文"的类别上来阐释议论文开头模式的写作不同点,以此提升学生的写作有效性。
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关键词
高中语文
议论文开头文段的写法
事件评价
型
权衡
型
宏大叙事型
原文传递
题名
浅谈“任务驱动型材料作文”开头的写法三步走
1
作者
吴永芳
机构
广东省湛江市第二十一中学
出处
《高考》
2021年第30期154-155,共2页
文摘
传统议论文的开头写作模式,不符合课程改革和高考改革方向,课堂写作的有效性欠缺。本文介绍了笔者尝试从"事件评价型、权衡型、宏大叙事型"等三种"任务驱动型材料作文"的类别上来阐释议论文开头模式的写作不同点,以此提升学生的写作有效性。
关键词
高中语文
议论文开头文段的写法
事件评价
型
权衡
型
宏大叙事型
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈“任务驱动型材料作文”开头的写法三步走
吴永芳
《高考》
2021
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