厚植宏志精神 涵育优秀品行——《树四志少年》校本德育教材的开发思路刍探

厚植宏志精神是以流动人口随迁子女为主体的农村初级中学转型升级、提升办学品质的必然要求,以宏志精神为核心做好核心素养的校本化表达,可为学校发展提供强大的精神动力。文章从宏志的意蕴、宏志的路径、宏志的内容、宏志的实践几个方面,探讨《树四志少年》校本德育教材的开发思路与实践反思。

我校的办学特色:关注学生的精神成长

教育应关注学生的精神成长。浙江杭州长河高级中学以高中学生的精神生活为研究对象，深刻探讨学生精神贫乏的成因，并结合学校实际，开展了“三志”教育、“走进农村大课堂”、回归经典、家史教育等实践探索，对学生加强精神教育。