话语标记“但是”的宏篇连贯功能

自然会话中,"但是"有表真值语义的转折连词和表程序义的话语标记两种用法。通过讨论作为话语标记的"但是"的宏篇连贯功能,提出话语标记"但是"不仅能够作用于局部连贯层面上的连贯建构,而且具有宏篇连贯层面上的连贯建构功能。

“佳构”与“宏篇”——《闯关东》的构思与结构艺术

山东电影电视剧制作中心的电视剧《闯关东》(1)取得了很大成功,是近年来在全国影响极大的"鲁剧"的代表作之一。这部作品思想鲜明,内涵丰富,人物生动深刻,而匠心独运、引人入胜的情节及结构艺术,更是该剧牢牢抓住观众的制胜法宝。通过人物性格、动作、情境体现出《闯关东》的艺术构思,具有史诗性、戏剧性、传奇性融为一体的叙事结构。《闯关东》的情节设计,除了事件或细节本身独特新奇之外,还善于在情节展开的过程中设置冲突,强化戏剧性,使情节进展跌宕多姿,曲折起伏,乃至大起大伏,大悲大喜,具有极大的震撼力和感染力。

19世纪至20世纪初的俄国长篇小说

19世纪及20世纪初的俄国现实主义长篇小说因肩负反对封建农奴制和抵制资本主义制度的双重任务而独秀于世界长篇小说之林。它重视文艺复兴和启蒙文学中冷静地观察、如实地描写、客观地反映社会面貌的现实主义传统,又表现出对充满人文精神的光明未来深深的求索。与西方现实主义长篇小说所宣扬的社会因素和生物因素决定人的原则不同,俄国现实主义长篇小说作家承认个体的精神自主性,并把它凌驾于物质世界和周围环境之上,但不割断人和社会环境的联系,而是深刻地、精细地展示两者之间的辩证关系。

英语语篇宏结构教学现状调查

运用内容分析法,对7省市19位专家教师执教37篇英语课文时的82次语篇宏结构教学活动进行归纳,发现文体要素提炼式、文意要点概括式、文脉线索抽象式、语篇模式归纳式为英语语篇宏结构教学的主要活动类型。其中,文意要点概括式与语篇模式归纳式较为常用,而其他两类被使用得较少。在四种活动形式的具体使用过程中,较普遍的问题集中在两个方面,一是教学活动的能力目标指向不清,二是缺乏各活动方法的总结与使用指导。