宏观教学法及其在自动控制原理课程中的应用

本文提出的宏观教学法高度压缩课程内容,树立整体的观点,以比较和联系的思想贯穿学习过程,有效避免了传统教学中知识点片面、孤立的问题。本文通过宏观教学法在自动控制原理课程中的应用对其基本理念、特点和实施方法进行了概括。

英语介词的宏观教学法

英语介词的学习是整个英语学习阶段的一个重要部分,但在介词教学的理论和实践中都存在着满足于不分次序的具体介词用法的传授的缺陷。本文从一般介词和小品词,简单介词和复杂介词,介词的基本用法和抽象用法,以及度和频率这些基本概念出发,阐述了英语介词教学中宏观的次序问题,以期为介词教学提供指导。

改革教学方法 培养创新人才

高校教师应通过特殊教学法、宏观教学法和考核制度牵引等,提高学生学习兴趣和自学能力,培养学生创新意识和创新能力。

高职高专院校自动控制原理课程教学研究与探索

根据自动控制原理课程的定位、特点和教学过程中的实例,针对高职学生的特点,应用宏观教学法,对自动控制原理课程的知识结构体系、MATLAB软件在教学中的运用进行了分析,对教学方法进行了探讨。

《超越教学法:语言教学的宏观策略》述评

多年以来，人们一直在建构一种理想的外语教学，涌现了语法翻译法、直接法、听说法、暗示教学法、默教法、全身反应法、自然途径、集体语言学习法、交际法等多种教学法。但我国外语教学理论和课堂教学实践的严重脱节，使得外语教学的发展和教师素质的提高难以产生明显效果。因此。

《化学工艺学》教学方法改革尝试

《化学工艺学》是师专化学系化学教育专业学生的必修课,在以往的教学实践中明显存在两个矛盾:一是理科学生和工科课程的矛盾,二是大容量的教学内容和有限的教学时间的矛盾。针对这两个矛盾,我们进行了以下教学改革的尝试,取得了良好的效果。 1 宏观教学法。这种方法比较适合于绪论和各章概述的讲授。师专生通过数学、物理及理论化学的学习,已具有一定的理论知识基础,但他们已习惯用理性思维方式分析问题和解决问题,而对本课程的体系、内容和研究方法都十分陌生。因此。

《化学工艺学》教学方法改革的初步尝试

教学方法的改革是教育改革的重要组成部分。教学方法的改革应根据学生、教材等方面的实际情况,紧紧围绕教学目的来进行。《化学工艺学》是师范专科学校化学教育专业学生的必修课,所用教材由化学工程和化学工艺两大部分组成,其教学目的在于:使学生了解化工生产的基础知识,理解工艺原理,加强对其它化学课程所学有关知识和实验操作原理的理解和应用,了解从化学到化工生产所涉及的某些问题和解决问题的途径,以及运用技术经济观点综合处理问题的方法。

大学英语教学的超越教学法研究——兼评《超越教学法:语言教学的宏观策略》

近年来，语言教学理念呈现出多元化的发展趋势，我国学界开始以不同视角审视语言教学，特别是第二语言教学的理论和方法，得出了很多有创见性的研究成果。