谈谈“宏观统计学”

本文首次提出了“宏观统计学”的学科定义,分析了它与国民经济统计学、国民经济核算、社会统计学等相关学科之间的关系,论述了它在我国统计教育中的发展前景,及发展中应注意的一些问题。

经济统计学教材体系的构想

经济统计学教材的编写,面临着两大问题:(1)经济统计学课程的性质和地位,(2)教材中几个关系的处理。本文拟就此谈些粗浅的看法。一有无开设经济统计学课程的必要,在认识上存在着分歧。一种看法是,由于部门统计中存在着许多重复,需安本着精简的原则对经济统计学的内容加以压缩。这种观点实际上是把经济统计学视为部门统计学的综合(或者有所提高)。另一种看法则认为,部门统计学是研究微观经济活动的,而经济统计学是从宏观的角度,研究社会经济现象的数量方面。

《金融统计》教学内容改革探讨

一、未来金融统计教学的目标进行金融统计教学内容的改革，必须明确未来一段时期内金融统计教学的目标。处在新旧世纪之交、社会发展变革的时代，我们应当采用联系的、发展的眼光看问题，根据实际需要确定金融统计教学的目标。为此，我们应根据以下两原则来确定金融统计的...