民国商业广告设计教育对高职平面设计教学的启示

民国是中国社会经济民生转型较大的一个时期,该时期的商业广告设计教育模式呈现出多元化的性质特点:学校教育与社会机构相承,学术研究与商业目的并进。通过对民国时期商业广告设计教育的资料查询,反思当前高职院校平面设计教学存在的问题。在新课程理念深入推行的今天,高职院校为适应网络技术和素质教育的发展,应正确认知、理解、规整和分享高职平面设计的教学内涵。以民国教育模式为借鉴,以现今高职平面设计教学作为启示点,以帮助教育革新下的平面设计教学转变理念、明确职责、挖掘学生潜能,促进平面设计教育事业超现代化教育发展。

缅甸中文教育双轨格局及其影响因素

缅甸中文教育自1965年仰光外国语大学成立中文系以来,形成了民间办学和官方办学并行发展的双轨格局。如今,民间办学以华文教育为主体,各类私立语言培训机构、国际学校多元化发展;官方办学主要集中于高校,已有相对完整的中文相关专业本、硕、博人才培养体系。缅甸孔子课堂,作为中缅合作办学的代表,已逐渐成为满足缅甸社会多元中文学习需求的重要中文教育力量,并成为双轨发展格局下,二者之间的桥梁与纽带。受地缘、历史、中缅关系、经济、教育环境与教育政策等诸多因素影响,缅甸中文教育兼具历史复杂性和国别独特性。