北宋的官立地方学校

官方设立的地方学校与普通私塾性质的学校不同,官立学校的创办目的在于直接培养出合格的政府官员,而一般私塾旨在教化民风,学生必须通过科举,才能步入仕途。因此,官立地方学校制度虽然得到了一定程度的完善,但是随着官吏选拔制度的变化,科举制的发展,到了中央集权制社会的中后期,已经走向了没落。以往研究北宋学校,偏重于对中央太学、三舍法以及学校与科举的关系等诸方面,而对地方学校的建立发展、经济来源等问题涉及较少。研究北宋政府设立地方学校的全貌对宋代教育理论研究有启示意义。

清末北京首家官立医院

1902年,北京发生霍乱,死亡无数。为了救助贫民和乞丐,清政府成立临时的医疗机构——北京官医局。1903年,北京官医局变成常设医疗机构——医院。北京官医局是北京的首家官立医院,1901年实行新政后,清政府开始改良医学,重要措施之一即是设立官办医院,后来逐渐成为民众医疗的主体。

中国古代官立学校学生毕业出路的探讨

中国古代官立学校亦即"官学"是官府开办的学校,分为中央官学与地方官学两级。中国古代历朝政府对设立的中央和地方学校学生毕业出路都很关注,并尽量采取措施解决办学中不可回避的毕业出路问题。从西汉、东汉,魏晋南北朝、隋、宋元到明清各朝代的中央或地方学校学生,建立的毕业生考试测评制度主要是经过考试谋求出路,或为官或为民,在录用中皆以考试成绩为标准。考试不符合要求者,则只能自谋职业。历朝所建立毕业生考试测评制度,依据测评成绩高低决定学生出路及任用,这也是中国最早的公务员考试制度。

中国最早的官立西医学校

北洋医学堂是中国最早的官立西医学校,清直隶总督李鸿章为培养海军医生,于1893年设立.因经费困难,1933年学校停办.本文叙述了北洋医学堂的始末及其教学等事项.

南宋中后期官立书院的兴起及其类型、特色与成效

中国古代文化在宋代臻于极盛,这与州、县学的持续发展有着密不可分的关系。但到南宋中期,传统州、县学已弊端丛生,教育改革势在必行,此时官立书院应运而生,尤其是得到中央承认的官立书院,一开始就以改革者的形象出现,而且相当高调,目的就是要全面超越传统州、县学。官立书院的高调表现推动了新价值观的塑造,有利于新型人才的培养以及教育的普及。

保定莲池书院的创建及其历史影响

书院是我国封建社会为适应科举考试需要而形成的集教育教学和学术研究于一体的独具特色的教育机构。保定莲池书院是第四任直隶总督李卫所创办的官立书院,其教育目标定位于为科举考试服务,从而造就了众多封建官僚,培养出一大批文人学者。但随着科举制的废除,书院制度推陈出新,提倡自由讲学,注重学生自学能力的培养,重视学术交流与争鸣,为我国现代教育制度的建立、现代教育的改革提供了一定的物质基础和精神资源。这些因素或成分不仅有教育历史价值,更有其超越时空限制在现代教育语境下的现实意义。而且在文化传播与人才培养、文化遗产保护、爱国主义教育、旅游文化资源开发中亦可发挥重要的支撑作用。

清末民初北京内外城官医院

随着近代医学的发展,以诊所为医疗主体的状态需要改变,建立公共医院成为当务之急。清末新政时期,政府开始建立中西并存的综合医院。1906年,北京内外城官医院成立,中医与西医并存的体制,使两者优势互补,尤其是有利于中医的发展。中医治疗优势得到充分发挥,逐渐能够应对重大烈性传染病的防控。北京内外城官医院在中国医疗史上具有重要意义,而关于它的系统研究一直处于空白状态。首次大量使用《大公报》《申报》等一手史料,叙述清末民初北京内外城官医院的设立和特点,立论严谨,具有很深的研究意义。

清末女子师范教育简论

近代国人自办的女子师范教育发端于晚清新政时期.国人自办的男子师范教育为女子师范教育的发展提供了经验借鉴,教会女子师范教育及西方女子师范教育为清末女子师范教育提供了直接可借鉴的模式.国人自办的女子师范教育既是传统女学在新世纪的骤然断裂,又是传统女学在新式学堂中的绵延.特定的社会环境和历史使命使国人自办的女子师范教育发展的各个时段拥有不同的特点,同时也使得女子师范教育所存在的历史意义超出了女性教育近代化的内涵.