《双曲线的定义及标准方程》教学案例

本教学设计2018年获得北京第八届数学教师论坛一等奖,并于2019年在第一届微格课展评活动中荣获北京市教育学会教师发展研究会二等奖。王老师这节课通过以下5个环节:类比椭圆提出问题、实验操作理解问题、认同结论形成概念、结合概念数学表达、提炼小结反思提高,完整地示范了一节数学实验课教学。

基于新课程标准的高中数学课堂教学策略及案例分析

新课程标准要求教师通过数学学科的教学,培养学生一定的数学建模能力,使其拥有对数学知识进行应用的意识和实践能力,课堂中注重数学文化的体现,改革教学模式,提高教学效率。结合新课程标准的要求和理念,结合一线教学实践,在反思与总结的基础之上提出了新课程标准下的高中数学课堂教学策略,并在'椭圆的定义及标准方程'实践教学案例中分析了策略的应用。

加快发展安徽技术市场之我见

本文从技术市场定义及标准切入,总结安徽技术市场发展取得的成绩,分析研究了目前还存在的问题,探讨安徽技术市场发展路径,以期寻找若干促进安徽省技术市场发展的对策建议,供有关部门参考.

专家眼里的年份茶及未来

年份茶,近年来成为了普洱茶行业的关注热点。然而在热闹的市场氛围下,大家对于年份茶的定义及标准仍众说纷绘。其实,什么才是“年份”的科学定义,以及年份茶应当具备一个怎样的标准,年份茶的价值之所在等问题,才是行业内函需确立的,这样才有利于年份茶接下来的整体发展。为了从更专业、实际的角度来探讨这些问题,我们特别邀请了几位业界专家学者及市场实践者,一起分享观点,希望能为行业带来一些引导和启发。