心理健康教育在高校思政体系中的定位与实施策略

20世纪80年代中期以来,中国高校生心理健康教育取得了巨大成就。在新时代,心理健康教育肩负着“心理育人”的繁重任务,不仅肩负着“教心”的繁重任务,还肩负着“育人”的繁重任务。在了解2018年教育部发布的《高等学校学生心理健康教育指导纲要》(以下简称《指南纲要》)的基础上,从中国高校心理健康教育的过去和现状、国外高校心理健康教育的发展路径、社会发展和科技进步看中国学生心理健康教育的发展。基于此,本篇文章对心理健康教育在高校思政体系中的定位与实施策略进行研究,以供参考。

地方综合型高校专业实践创新能力培养体系定位与实施

我国高校的工程实践教育普遍缺少特色和针对性,尤其是地方综合型高校,存在与产业需求相脱节,人才培养结构不合理,学生自学能力薄弱等问题。通过以三峡大学机械电子工程专业为对象,从国家及行业产业发展战略,本专业概况及人才培养目标,实践创新能力培养体系构建及其实施效果等几个方面,对综合性大学工程实践教育模式与定位进行了分析和探讨,以期对相关专业或院校的工程实践教育提供参考和借鉴。

从“率性交流”到“严谨表达”——“词句段运用”的目标定位与实施策略

整体性是教材编排的一大原则,在语文园地的设置上也有着鲜明的体现。五年级下册第一单元语文园地的“词句段运用”分别设置了两道题。第一道题要求:“读下面的句子,想想句中描写的情景,再从下列词语中选择一个,照样子说一说。”第二道题则要求:“想一想下面的句子在表达上有什么特点,再照样子写一写。”同样都指向表达运用的两道题,彼此之间貌似又各不相干,但细细解读、对比,就不难发现其中的内在关联以及不同点。由此,教师可以精准设定每道题的训练目标,并采用相应的指导策略。

“我爱阅读”栏目的功能定位与实施策略

"我爱阅读"是统编小学语文教材二年级中的一个栏目,是课标关注小学生阅读能力培养的重要体现方式之一。这一栏目在教学中是否得到了一线教师的认真对待、有效落实呢?领悟其编写体例有何特征、功能如何定位,以及如何实施,就成为一线教师们迫切需要知晓和解决的问题。一、"我爱阅读"的编写特征"我爱阅读"栏目在二年级教材的每个单元中安排一次.

音乐会设计与排演课程建设与实施探析

目的:通过音乐会设计与排演的计划实施,以理论探寻和总结归纳掌握音乐会举办流程,并做一次阶段性总结,进一步提升学员专业水准、舞台实践等综合能力。方法:文章运用调查研究、案例剖析、总结概括等方法,了解学员在音乐会设计与排演策划中面临的问题,优化整合课程教学内容与方法理念,为扎实推进课程建设、提升教学水平夯实基础。结果:围绕人才培养目标与课程教学目标,将学员学以致用的二胡技能和民族音乐理论领悟与实施成果,通过举办两场二胡独奏音乐会的形式呈现,倾听业内专家教授评价和建议,拓展思维,博采众长,不断改进完善。结论:音乐会是检验教学效果的重要依据,音乐会设计与排演是音乐会圆满完成的重要基础,对于提高人才培养质量与强化教学效果具有积极作用。

反腐背景下央行经济责任审计职能创新与实施框架

经济责任审计是伴随着我国经济体制改革和政治体制发展起来的具有中国特色的审计监督制度,其重要性在反腐倡廉建设中日益显现。本文重点阐述和研究了反腐背景下央行经济责任审计职能创新的必要性及审计定位的方向,并以此为基础搭建了以反腐败为目的的经济责任审计制度实施框架,力求提高央行经济责任审计反腐败能力,充分发挥审计防范、监督、惩治和护法等功能。

对法学案例教学的几点思考

我国法学案例教学法渊源于英美法系的判例教学法,但并非直接单纯地引入。当前法学案例教学始终处于辅助地位,教师在课堂教学中的列举、讲评占领了法学案例教学的主阵地。组织法学案例教学时应精选典型性案例,注意发挥教师主导作用,有效引导学生成为教学主体,增加实践性教学环节时间,强调"知能并重",着重培养学生的综合分析和实践应用能力。

科学发展观与高校思想政治理论课实践教学关系研究

在高校思想政治理论课实效性缺乏的诸多原因中,实践教学是重要因素,而且一直以来没有得到应有的重视。目前,对实践教学的认识与定位意见还不统一,极大地影响了实践教学的开展。科学发展观作为科学的世界观和方法论的集中体现,对实践教学有着重要的指导意义。当前的高校思想政治理论课实践教学要以科学发展观为指导,不断追求教学的实效性和吸引力。

本期导读

本期刊登文章25篇,内容包括录井工艺技术应用、解释评价新方法、地质综合研究等。其中录井科学技术研究的战略定位与实施策略、气测全烃校正计算储层含气饱和度方法及其在渤海油田的应用、基于岩石物理相的水淹层综合评价方法研究等文章都具有较高的阅读及参考价值。