定制化职涯辅导机制对弱势学生的影响——以逢甲大学为例

通过教育行动研究,本文开发适合本校弱势学生的职涯辅导机制,并探究定制化职涯辅导机制对学生的影响。本行动方案历经两个学年度,通过观察纪录、访谈及活动回馈意见等方式搜集数据,并检视定制化机制对学生的影响。研究表明,适合逢甲大学的职涯辅导机制有:提供半开放式电子问卷了解学生的职涯需求;运用新媒体官方账号建构实时关怀网络,达成全程关怀、个别照顾的目标;通过Career Coach座谈会与自我探索工作坊,建立弱势学生对职涯发展的认知;聘请校外职涯咨询师到校驻点,以弥补弱势学生在校时间不定之憾;办理增强软技能系列讲座、人生翻转典范演讲及就业培训系列讲座暨工作坊,协助弱势学生建构未来面对困境与自我发展的能力;开设语言及影像编修课程,培养符合职场需求的就业职能;为身障生提供更细致、更主动的职涯辅导。定制化职涯辅导机制因在活动主题规划、执行方式与时间等方面贴近弱势学生的职涯需求,弱势学生的参与意愿有显著的提升。