众筹学生智慧,走进学生内心——“定制卡牌”在小学中高段心理课中的应用

为提升学生心理课的参与度,尝试用“众筹”的方式进行突破。基于焦点“开放、赋能、正向”的基本信念,从情感、活动和思维三个层面探索架构了填空型、赋分型、联想型三种“定制卡牌”,聚集学生智慧制作卡牌、运用卡牌、调整卡牌,提升了学生的自助能力,激活了课堂团体动力。