图书馆馆训定制原则研究

在对国内外图书馆馆训广泛调研的基础上,以部分有代表性的图书馆馆训为例证,结合对个别著名图书馆馆训内涵的剖析,从馆训的内容、功能与作用等方面论述定制图书馆馆训应该遵循的共性原则和个性原则,同时提出定制馆训应注意的几个问题,以期通过对图书馆馆训定制原则的理论研究和实践探讨,为图书馆馆训的定制提供思路和方法。

本真课堂 求实目标——对小学语文课堂教学回归本真的思考

2011年版《语文课程标准》为我们指明了方向,语文教学要遵循本质规律,要让学生真读、真思、真议、真练,让学生经历真实的学习过程。然而,笔者却很遗憾地发现,课堂中学生的读、思、议等语文实践活动都停留在"信息发布"式的浅层次交流上。究其根源,我们发现这与"目标的有效定制"有着不可割裂的关系。为此,本文结合教学实践,对课堂教学目标定制的若干问题给予阐述,谈谈笔者在此方面的一些思考。

规则驱动型专业数据库校验系统的设计与实现

在大数据信息化发展进程中,体系之间的对抗将在更大程度上依赖信息系统、软件和数据为正确的决策指挥控制提供正确的信息。传统意义上的数据的筛选校验工作主要是人工录入检查手段,这种方法无论是从工作效率和数据完整性、准确性方面很难满足系统对数据的高质量标准。针对当前数据采集的以上背景,本文提出了一种规则驱动型专业数据库校验系统的设计与实现过程,最后根据该校验系统生成数据校验报告,能够在数据库中全面核查数据的正确性、完整性、实时性等问题。