基于腾讯会议系统的研究生线上仪器培训定制课探索

为加强共享平台仪器使用操作及仪器原理教育培训,拓宽仪器培训渠道,同时打破时间和空间的限制,提供优质教学资源,满足疫情期间师生用户对仪器学习及使用的需求,南开大学中心实验室在充分调研化学学院等学科近150名研究生实验需求的基础上,结合原有的研究生仪器分析实验课,以腾讯会议系统为平台,在2020年春季学期推出了研究生分析仪器培训和技术交流线上培训定制课。此次培训结合前期调研结果,推出了以学生需求为中心的教学内容,涵盖多种大型仪器的工作原理、仪器操作、样品制备、图谱解析等,同时也对实验数据处理、数据分析以及如何保障数据安全等问题进行了讲解,讲授人包括一线测试老师、仪器公司工程师和校外学术专家。此课程探索了一种分析仪器培训和技术交流的新模式,获得了较好的效果。

微课助力学生课外阅读

1.儿童化微课,激发学生课外阅读的兴趣。动画式微课可以将课内阅读向课外阅读延伸,从单篇阅读向整本书阅读推进,从单科阅读向全科阅读拓展,实现"大阅读"的教学理念。在教学《三顾茅庐》一课时,教师可以找一段跟课文配套的动画视频,制作成微课,在故事后提出一些有趣的问题,吸引学生继续阅读。动画微课来源于课本内容,却以"课外阅读"这片更广阔的背景延伸出属于小学生自己的阅读世界,可以有效地激发和培养学生的阅读兴趣。