解决农村地区学校教师“补不进”和“留不住”的对策——基于对浙西农村定向委培师范生的入职后追踪调查

通过对浙江省西部15个县(区、市)538名小学定向委培教师离职意愿进行问卷调查发现:定向委培教师政策较好地解决了农村地区学校教师“补不进”的问题,但却存在“留不住”的隐患。一是从人口学变量来看,男性教师、未婚教师离职意愿更强烈;二是随着合约期的临近,定向委培教师离职意愿会显著提高;三是任教于农村学校的教师离职意愿显著高于乡镇和城区学校教师;四是定向委培教师离职意愿的影响因素具有显著的城乡差异和入职年限差异。据此,建议根据各地区经济发展情况和消费水平继续提高农村学校教师经济待遇,关注临近合约期满定向委培教师的专业成长和生活问题,提高教师职业社会美誉度,重塑农村教师职业认同感等,化解定向委培教师队伍存在的离职隐患。

中医定向委培生的学情分析与教学方法的思考

以中医诊断学教学考查结果为例,结合教学过程中的反馈信息,分析中医专业定向委培生的学情,了解定向生的学习情况,并研究中医定向委培生的教学方法。中医学定向委培生的心理状态、学习态度、学习信心以及学习自觉性均有一定特征性和普遍性,国家和高校当为中医定向生量身定做新颖的培养方案。

定向委培生要注意“管、学、教”

为进一步优化区域卫生资源配置工作,增强基层医疗机构诊疗服务能力,湖北省宜昌市于2014年启动了乡村医生定向委培工作,建立起了“政-行-校-企”合作培养现代学徒制。我院与湖北省三峡职业技术学院建立院校合作关系,承担起县域定向委培大学生阶段性临床培训工作任务。截止目前已经完成237名定向委培大学生培训工作,为充实乡村医生队伍做出重大贡献。笔者结合医院实际作以下经验分享。

警察院校定向委培生入学教育的思考

警察院校定向委培学员目前存在着学习兴趣不浓、经历相对复杂、社交事务过多等问题。针对当前入学教育模式及其弊端,应从时间、内容、建制等方面探讨入学教育的可行性。

全面推进乡村振兴背景下基层农技推广队伍研究与思考

乡村振兴,人才为先,基层农技推广队伍是推动农业从依靠要素投入增长转向实现科技赋能的主力军和排头兵。基于全面推进乡村振兴战略、人才强农、科技强农战略的大背景,以江苏省农业大市Y市为例,开展了基层农技推广人才体系及青年农技人才培养调研,深入探究江苏省基层农技人才队伍现状及难点,系统分析了青年后备力量薄弱、职称学历存在城乡差异、新兴领域人才不足和教培体系有待完善等问题,最终提出优化基层农技人才配置、合理设置招录岗位、创新教培方式、强化政策支持与激励制度等方面的对策建议。

关于国有林场改革的一些问题思考与经验借鉴——基于四川省改革实践的分析

文章以四川省国有林场改革为例,利用监测数据以及实地调研案例,分析了四川省国有林场改革存在的关于基础设施建设、人才培养、资源管护等方面存在的问题,总结介绍了四川省在解决这些问题中摸索出的创新模式,包括插花地委托管护、统一选派护林员以及人才定向培养等模式,提出应该加大地方政府保护林地的力度,重视国有林场基础设施建设,推广定向人才培养模式等政策建议。

单钹路子荆河戏传承困境和传承思路

荆州是荆河戏的发源地,其仅存的单钹路子荆河戏传承面临举步维艰的困境:一方面是戏曲与现代群众生活渐行渐远,戏曲发展自身动力不足;另一方面是戏曲传承队伍后继无人,戏曲传承工作迫在眉睫。国家要制定一系列切实可行的戏曲保护措施,通过定向委培的方式确保戏曲后备力量;通过定编建制,让传统戏曲有稳定的传承队伍;通过正确引导,增强文化自信,让传统戏曲回归群众生活,这样,戏曲才能真正实现有序传承。

与就业密切相联的NIIT培训课程

NIIT课程是我国学生较为熟悉的国际一流的印度信息技术——编程技术和管理课程。那么。到底NIIT课程对我国学生有什么吸引力呢?