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从定型化教学到情境化教学的范式转型
被引量:
2
1
作者
李冲锋
《天津师范大学学报(基础教育版)》
2015年第4期1-5,共5页
从定型化教学向情境化教学的转变成为新课程改革中教学范式转型的重要标志。这种范式转型是由新课程改革的推进、新教学理论的支撑和新科学技术的支持等共同促成的。定型化教学具有以教定学、程式固定、讲授为主、情境单一、成果定型等...
从定型化教学向情境化教学的转变成为新课程改革中教学范式转型的重要标志。这种范式转型是由新课程改革的推进、新教学理论的支撑和新科学技术的支持等共同促成的。定型化教学具有以教定学、程式固定、讲授为主、情境单一、成果定型等特征;情境化教学则具有以学定教、教学生成、活动主导、情境多样、成果多元等特征。情境化教学的实施要把握以下几点:注重情境创设、在情境中教学、依据情境教学、注重教学生成、注意教学限制。
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关键词
教学
范式
定型化教学
情境化
教学
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职称材料
信息技术条件下情境化与定型化相结合的高校课堂教学——以“中西文化比较”课为例
被引量:
1
2
作者
尹德翔
王梦秋
《宁波教育学院学报》
2019年第5期5-8,共4页
高等教育传统课堂的定型化教学以其讲授为主、程式固定、互动单一、反馈定型等特征,不足以应对“互联网+”时代的教育发展要求。信息技术化条件下的情境化教学,将对话多维度、成果多元化等优势吸纳进来,有利于高校课堂的有效教学。以“...
高等教育传统课堂的定型化教学以其讲授为主、程式固定、互动单一、反馈定型等特征,不足以应对“互联网+”时代的教育发展要求。信息技术化条件下的情境化教学,将对话多维度、成果多元化等优势吸纳进来,有利于高校课堂的有效教学。以“中西文化比较”课实践为例,在教师讲解之外,采取分享讨论观点、社会调查、情景剧表演等情景化活动,将提高学生的课堂参与度,加深对相关知识的理解,有效地提升课堂效率。
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关键词
信息技术化
情境化
教学
定型化教学
中西文化比较
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职称材料
课堂里飞出崭新的歌
3
作者
钟启泉
《教育探究》
2009年第2期1-5,共5页
从"定型化"教学研究走向"情境化"教学研究是现代教学发展的诉求。以"校本研修"为中心的教学研究为中小学教师的"情境化"教学研究注入了无穷的活力。可以相信,当每一个学生都成为学习的主人时,...
从"定型化"教学研究走向"情境化"教学研究是现代教学发展的诉求。以"校本研修"为中心的教学研究为中小学教师的"情境化"教学研究注入了无穷的活力。可以相信,当每一个学生都成为学习的主人时,从课堂里飞出的,将是一首首崭新的歌。
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关键词
定型化教学
研究
情境化
教学
研究
校本研修
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职称材料
题名
从定型化教学到情境化教学的范式转型
被引量:
2
1
作者
李冲锋
机构
中国浦东干部学院科研部
出处
《天津师范大学学报(基础教育版)》
2015年第4期1-5,共5页
基金
国家社会科学基金教育学青年课题"新课程改革中教学范式转型研究"阶段性成果(CHA100139)
文摘
从定型化教学向情境化教学的转变成为新课程改革中教学范式转型的重要标志。这种范式转型是由新课程改革的推进、新教学理论的支撑和新科学技术的支持等共同促成的。定型化教学具有以教定学、程式固定、讲授为主、情境单一、成果定型等特征;情境化教学则具有以学定教、教学生成、活动主导、情境多样、成果多元等特征。情境化教学的实施要把握以下几点:注重情境创设、在情境中教学、依据情境教学、注重教学生成、注意教学限制。
关键词
教学
范式
定型化教学
情境化
教学
Keywords
teaching paradigm
stereotyped teaching
situational teaching
分类号
N02 [自然科学总论—科学技术哲学]
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职称材料
题名
信息技术条件下情境化与定型化相结合的高校课堂教学——以“中西文化比较”课为例
被引量:
1
2
作者
尹德翔
王梦秋
机构
宁波大学人文与传媒学院
出处
《宁波教育学院学报》
2019年第5期5-8,共4页
基金
浙江省高等教育课堂教学改革项目(kg20160106)
文摘
高等教育传统课堂的定型化教学以其讲授为主、程式固定、互动单一、反馈定型等特征,不足以应对“互联网+”时代的教育发展要求。信息技术化条件下的情境化教学,将对话多维度、成果多元化等优势吸纳进来,有利于高校课堂的有效教学。以“中西文化比较”课实践为例,在教师讲解之外,采取分享讨论观点、社会调查、情景剧表演等情景化活动,将提高学生的课堂参与度,加深对相关知识的理解,有效地提升课堂效率。
关键词
信息技术化
情境化
教学
定型化教学
中西文化比较
Keywords
information technology
situational teaching
stereotyped teaching
Comparison of Chinese and Western Culture
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
课堂里飞出崭新的歌
3
作者
钟启泉
机构
华东师范大学课程与教学研究所
出处
《教育探究》
2009年第2期1-5,共5页
文摘
从"定型化"教学研究走向"情境化"教学研究是现代教学发展的诉求。以"校本研修"为中心的教学研究为中小学教师的"情境化"教学研究注入了无穷的活力。可以相信,当每一个学生都成为学习的主人时,从课堂里飞出的,将是一首首崭新的歌。
关键词
定型化教学
研究
情境化
教学
研究
校本研修
Keywords
"finalization"teaching research
"context"teaching research
school-based research
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从定型化教学到情境化教学的范式转型
李冲锋
《天津师范大学学报(基础教育版)》
2015
2
下载PDF
职称材料
2
信息技术条件下情境化与定型化相结合的高校课堂教学——以“中西文化比较”课为例
尹德翔
王梦秋
《宁波教育学院学报》
2019
1
下载PDF
职称材料
3
课堂里飞出崭新的歌
钟启泉
《教育探究》
2009
0
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职称材料
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