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基尔霍夫定律及其应用探究 被引量:3
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作者 刘秉安 《科技信息》 2009年第24期I0169-I0170,共2页
基尔霍夫定律(Kirchhoff laws)阐明集总参数电路中流入和流出结点的各电流间以及沿回路的各段电压间的约束关系的定律,是1845年由德国物理学家G.R.基尔霍夫提出。本文对基尔霍定律及其应用进行了一定的探索。
关键词 基尔霍夫电流定律 基尔霍夫电压定律 定律应用
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以“复兴号”为物理情景设计习题课,提升学生核心素养的尝试——以《牛顿第二定律的应用》为例 被引量:2
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作者 田序海 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2018年第3期1-3,共3页
习题课是物理课堂教学的主要课型之一。基于“物理是用来解决问题的,而不只是用来做练习题的”的理念.以“复兴号”为物理情景设计的习题课意在关注物理和现实生活的紧密联系。形成从生活情境到物理情境、从现实物体到物理模型、从实... 习题课是物理课堂教学的主要课型之一。基于“物理是用来解决问题的,而不只是用来做练习题的”的理念.以“复兴号”为物理情景设计的习题课意在关注物理和现实生活的紧密联系。形成从生活情境到物理情境、从现实物体到物理模型、从实际过程到理想过程,然后再进行问题解决的科学思维。 展开更多
关键词 物理情景 习题教学 核心素养 定律应用
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有关质量守恒定律的应用
3
《中小学电教(学生版)》 2003年第8期46-47,共2页
1.质量守恒定律:参加化学反应的各反应物质量的总和等于反应后各生成物质量的总和。2.解释:这是因为化学反应的过程是构成反应物分子的各种原子重新组合生成新物质分子的过程。也就是说在一切化学反应中,反应前后原子的种类和数目... 1.质量守恒定律:参加化学反应的各反应物质量的总和等于反应后各生成物质量的总和。2.解释:这是因为化学反应的过程是构成反应物分子的各种原子重新组合生成新物质分子的过程。也就是说在一切化学反应中,反应前后原子的种类和数目都没有改变,各原子的质量也没有改变,因此参加化学反应前各种物质的质量总和与反应后生成的各种物质的质量总和必然相等。 展开更多
关键词 质量守恒定律 定律应用 化学反应 化学学习 化学方程式
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正确理解和应用电磁学中的物理定律
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作者 陈少涵 《中学生数理化(高考理化)》 2016年第5期78-79,共2页
高中物理的原理、定律和公式非常多,而且不太好理解,学习起来比较困难。电磁学在物理中也是难度比较大的一块内容。根据我的学习经验,我认为要正确应用电磁学的楞次定律、安培定则等定律,首先要弄清它们的适用范围以及它们的区别,然后... 高中物理的原理、定律和公式非常多,而且不太好理解,学习起来比较困难。电磁学在物理中也是难度比较大的一块内容。根据我的学习经验,我认为要正确应用电磁学的楞次定律、安培定则等定律,首先要弄清它们的适用范围以及它们的区别,然后掌握它们的应用步骤。在学习物理时,要对物理定律中各个符号的物理意义搞清楚,要把握物理定律中各个物理量的单位,要对物理定律的使用条件和范围非常熟悉,要尝试用多种方法来解答一个题目,然后寻求各个解法的内在联系和最优解。在学习中我积累了一些经验,和大家分享一下。 展开更多
关键词 电磁学 物理定律应用
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小议万有引力定律的应用 被引量:1
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作者 马志敏 《教育教学论坛》 2010年第7期124-124,127,共2页
本文是我个人对万有引力定律及其应用在高考中所出现的比率及题型的分析,这一部分内容对于我校的体育特长生而言,还是可以理解和接受的。只要他们掌握住万有引力提供向心力这一原则,记住所给结论,得到这一部分分数还是没问题的。
关键词 万有引力定律 黄金代换 万有引力定律应用
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创设物理问题情景 培养创新思维能力———从高中物理“楞次定律的应用”课说起 被引量:1
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作者 张安 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2006年第9期17-18,共2页
关键词 创新思维能力 培养学生 高中 物理 问题情景 科学探究 “楞次定律应用
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基于生活问题解决的复习课教学设计--以初中化学“质量守恒定律的应用”复习为例 被引量:1
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作者 陈洲 《化学教与学》 2022年第11期58-62,共5页
以“质量守恒定律的应用”复习课为例,基于主题情境“钙片的选择”,分析了基于生活问题解决的复习课教学设计的结构,分享了具体的课例和设计意图,从以生活问题推动课堂学习进程、以实验探究分析解决生活问题、以生活问题解决提升综合素... 以“质量守恒定律的应用”复习课为例,基于主题情境“钙片的选择”,分析了基于生活问题解决的复习课教学设计的结构,分享了具体的课例和设计意图,从以生活问题推动课堂学习进程、以实验探究分析解决生活问题、以生活问题解决提升综合素养等方面进行了反思与再认识。 展开更多
关键词 生活问题解决 质量守恒定律应用 钙片的选择 主题情境 数字化实验
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“双减”背景下基于单元设计的实践性作业实施研究——以“相互作用与运动定律”为例 被引量:3
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作者 王旭 李超群 +1 位作者 周雅楠 罗微 《中学物理》 2023年第5期47-51,共5页
基于“双减”背景,聚焦学生核心素养的提升,从作业这一教学活动的重要环节出发,在单元设计的引导下,进行实践性作业的设计.以“相互作用与运动定律”为例,进行了实践性作业设计策略的探讨,并给出了“竖直加速度测量仪”作业的具体设计... 基于“双减”背景,聚焦学生核心素养的提升,从作业这一教学活动的重要环节出发,在单元设计的引导下,进行实践性作业的设计.以“相互作用与运动定律”为例,进行了实践性作业设计策略的探讨,并给出了“竖直加速度测量仪”作业的具体设计和实施方案,使实践性作业更好地实现对学生物理学科能力和实际问题解决能力的提升. 展开更多
关键词 双减 单元教学 高中物理 作业设计 牛顿运动定律应用
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基于核心素养提升的教学设计——以“万有引力定律的应用”为例
9
作者 马永建 《文理导航》 2018年第14期41-41,45,共2页
本文以"万有引力定律的应用"教学设计为例,阐述在物理教学中如何提升物理核心素养:实验探究、科学思维、物理观念、科学态度与责任。
关键词 教学设计 万有引力定律应用 物理核心素养
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对“楞次定律及其应用”教学的探究
10
作者 徐旭东 《物理教学探讨(中教版)》 2004年第4期20-22,共3页
关键词 “楞次定律及其应用 电磁感应 教学模式 建构主义 教学手段 演示实验 高中 物理教学
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定律大观:图书馆实践中的拿来主义
11
作者 赵静萍 《西安文理学院学报(社会科学版)》 2015年第5期120-123,共4页
图书馆与情报学科的发展表现出以下特征:一是研究范围从传统的图书馆领域扩大到信息领域,二是研究视野从实体的图书情报机构扩大到虚拟存储空间;三是研究对象从图书文献转向了信息内容。因此,图书馆实践也呈现出与以往较大的不同,对图... 图书馆与情报学科的发展表现出以下特征:一是研究范围从传统的图书馆领域扩大到信息领域,二是研究视野从实体的图书情报机构扩大到虚拟存储空间;三是研究对象从图书文献转向了信息内容。因此,图书馆实践也呈现出与以往较大的不同,对图书文献物理载体的组织序列已不能满足读者的需求,图书馆面临更多的挑战与危机。管理学的一些规则定律对图书情报领域的实践应用具有重要的指导意义。 展开更多
关键词 管理学 图书馆 定律应用
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指向科学思维培养的高中物理教学设计研究——以“牛顿第二定律的应用”为例 被引量:1
12
作者 王艳梅 《物理之友》 2024年第1期50-54,共5页
科学思维是物理学科核心素养的核心,培养学生隐性的科学思维需贯穿整个高中物理教学过程。本文以“牛顿第二定律的应用”的教学设计为例,通过巧设真实情境、设置递进问题、引发认知冲突,激发学生的求知欲和学习热情,引领学生在经历系列... 科学思维是物理学科核心素养的核心,培养学生隐性的科学思维需贯穿整个高中物理教学过程。本文以“牛顿第二定律的应用”的教学设计为例,通过巧设真实情境、设置递进问题、引发认知冲突,激发学生的求知欲和学习热情,引领学生在经历系列开放探究活动过程中不断强化科学推理、科学论证能力,并通过质疑创新进一步培养学生的科学思维,将物理学科核心素养落在课堂教学实践之中。 展开更多
关键词 科学思维 核心素养 教学设计 牛顿第二定律应用
原文传递
在“万有引力定律”教学中渗透新课标理念的尝试
13
作者 郑丽平 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2006年第6期8-9,共2页
关键词 高中 物理 天文学 “万有引力定律在天文学上的应用 课程标准
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巧用“三步法”解一类计算题 被引量:1
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作者 任新林 《理科考试研究》 2021年第8期55-58,共4页
一个正确的化学方程式,有以下三个意义:表示反应物、生成物和反应条件;表明化学反应中各物质之间的粒子数量关系;表明反应物、生成物之间的质量关系.利用化学方程式的意义,可以用"三步法"巧解一类与"质量守恒定律应用&qu... 一个正确的化学方程式,有以下三个意义:表示反应物、生成物和反应条件;表明化学反应中各物质之间的粒子数量关系;表明反应物、生成物之间的质量关系.利用化学方程式的意义,可以用"三步法"巧解一类与"质量守恒定律应用"有关的试题. 展开更多
关键词 化学方程式意义 质量守恒定律应用 三步法
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DIS实验支持下的翻转课堂教学实践——以“牛顿运动定律的应用”教学为例 被引量:2
15
作者 刘艳芳 刘玲 《物理教学》 北大核心 2018年第7期35-37,共3页
物理是一门以实验为基础的学科,所以教师在课堂上布置的作业可以以实验为栽体,学生可通过实验(如DIS实验)来实现知识的内化。本文以“牛顿运动定律的应用”的教学为例,为翻转课堂课和DIS实验研究提供一定的理论支撑和实践借鉴。
关键词 翻转课堂 DIS实验 牛顿运动定律应用
原文传递
编制原始物理问题,提升模型建构能力——以“万有引力定律的应用”为例 被引量:1
16
作者 洪巧玲 《湖南中学物理》 2021年第6期1-3,7,共4页
模型建构是物理学科核心素养中的"科学思维"的基本要素之一。为提升学生模型建构能力,笔者尝试编制合适的原始物理问题,并引入课堂教学中。本文以高一教学中"万有引力定律的应用"的一次巩固课作为案例,指出了原始... 模型建构是物理学科核心素养中的"科学思维"的基本要素之一。为提升学生模型建构能力,笔者尝试编制合适的原始物理问题,并引入课堂教学中。本文以高一教学中"万有引力定律的应用"的一次巩固课作为案例,指出了原始物理问题引入课堂的教学实施策略。 展开更多
关键词 原始物理问题 模型建构 万有引力定律应用
原文传递
Educational Press for Remote Experimentation Applied in the Spring to Study Hooke's Law
17
作者 Luan Carlos da Silva Casagranrde Vilson Gruber +3 位作者 Roberval Marcelino Yuri Crotti Lucas Boeira Michels Lirio Schaeffer 《Computer Technology and Application》 2015年第1期1-4,共4页
The aim of this study is to report the use of RE (remote experimentation) in an educational press. The authors developed this remote experiment with the objective to study the Hooke's law through the analysis of th... The aim of this study is to report the use of RE (remote experimentation) in an educational press. The authors developed this remote experiment with the objective to study the Hooke's law through the analysis of the coil spring. The remote experiment is available in a website, where the students can manipulate and observe the educational press and confirm Hooke's statements with the output information. In addition, the students will have the opportunity to read in the website about the educational press, the physical law, and the use of the press in industrial processes. This remote experimentation exerts a force in the mechanical spring creating a deformation. In the defined point, the microcomputer will collect the data from the sensors, and it will save this data in the database. After the process execution, a graph with the data will be plotted in the website. The tests confirm that the educational press has informational potential because it returned values consistent with Hooke's law and the experiment presented repetition in all tests realized. 展开更多
关键词 Educational press Hooke's law physical law industrial process remote experimentation.
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热力学第一定律及其应用
18
作者 王一波 《中华少年》 2017年第35期121-121,共1页
热力学第一定律是能量守恒与转化定律在热现象领域内特殊的表达形式,是人类经验的总结,也是热力学最基本的定律之一,和热力学第二定律一起构成了热力学的基础。它适用于宏观和微观世界的所有体系,深刻地理解和掌握该定律显得尤为重要。... 热力学第一定律是能量守恒与转化定律在热现象领域内特殊的表达形式,是人类经验的总结,也是热力学最基本的定律之一,和热力学第二定律一起构成了热力学的基础。它适用于宏观和微观世界的所有体系,深刻地理解和掌握该定律显得尤为重要。因此我们一定要好好学习它。 展开更多
关键词 热力学第一定律能量守恒应用热机发动机
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关于楞次定律教学的思考 被引量:5
19
作者 汪慧琴 《物理教师》 北大核心 2017年第9期13-17,共5页
本文分析了“楞次定律”实验探究教学中普遍存在的问题,澄清了电磁感应现象中的各个物理量之间的逻辑关系,从而提出“楞次定律”的实验探究教学的设计和建议.
关键词 感应电流的磁场 逻辑关系 展示探究的过程和方法 应用楞次定律的思维过程和方式.
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高考物理复习学生迁移能力培养的分析与策略
20
作者 王莉 《高考》 2020年第22期5-5,7,共2页
高中物理学习难度大,抽象性强。突破难点,攻克重点的出路在于培养学生思维过程中的迁移能力。本文结合高考物理复习课堂实际,从物理模型、基本概念、定律应用、思维方法等方面分析和探讨学生迁移能力的培养策略。本文对于提升高考物理... 高中物理学习难度大,抽象性强。突破难点,攻克重点的出路在于培养学生思维过程中的迁移能力。本文结合高考物理复习课堂实际,从物理模型、基本概念、定律应用、思维方法等方面分析和探讨学生迁移能力的培养策略。本文对于提升高考物理复习有效性有一定的促进作用。 展开更多
关键词 迁移能力 物理模型 基本概念 定律应用 思维方法
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