负责任研究与创新(RRI)始于科学界对责任伦理的讨论,后来渗透到社会发展与新兴科技发展研究中。目前国内缺乏对全球RRI研究进展与发展脉络的系统性梳理,因此以1999—2022年Web of Science核心合集数据库收录的1 599篇相关文献为研究对象...负责任研究与创新(RRI)始于科学界对责任伦理的讨论,后来渗透到社会发展与新兴科技发展研究中。目前国内缺乏对全球RRI研究进展与发展脉络的系统性梳理,因此以1999—2022年Web of Science核心合集数据库收录的1 599篇相关文献为研究对象,采用文献计量法与主路径分析法,在定性定量双重视角下,从发文趋势、主导研究力量、热点研究主题、知识演化路径、关键研究内容等5个维度厘清相关知识演化脉络,并揭示主导研究力量与热点研究主题,以期为我国科技政策管理人员决策和国内RRI研究发展提供参考。研究发现:国际上RRI研究在2012年进入快速发展阶段,当前在科学史与哲学、道德与伦理学、管理学、社会科学等领域中有较多的研究成果,研究的基础知识结构完备、主路径清晰,共有10篇核心文献;主导研究国家为荷兰、英国、美国、德国、西班牙,我国排在第15位;主导研究机构为瓦格宁根大学、代尔夫特理工大学、亚利桑那州立大学、牛津大学、德蒙福特大学,核心学者包括Stilgoe、Owen、Stahl、Fisher和Blok;形成了科技创新过程中科研伦理与科研诚信、公民科学与新兴技术伦理风险、创新管理体系与可持续发展等三大主题集群,关键研究内容大致分为公众参与机制下的负责任创新、新兴科技伦理治理、纳米技术负责任研究以及政治企业社会责任研究等四大方面。由此对我国负责任研究与创新的研究发展提出,强化政策引领作用、紧跟国际前沿热点和重点研究方向,以及重视实证研究等建议。展开更多
学科评估可以评价高校办学实力和质量,既能够帮助学生进行院校和专业的选择,也可以促进高校之间进行良性竞争以及学科发展的进步。本文在学科评估指标体系构建原则的基础上,利用层次分析法计算各级指标的权重,建立学科评估指标体系,选...学科评估可以评价高校办学实力和质量,既能够帮助学生进行院校和专业的选择,也可以促进高校之间进行良性竞争以及学科发展的进步。本文在学科评估指标体系构建原则的基础上,利用层次分析法计算各级指标的权重,建立学科评估指标体系,选取部分高校的理学专业的相关数据,根据参评学校的具体情况进行打分,利用建立的指标体系进行计算,分析结果并得出结论,使参评学校对于自身学科发展的优劣势有一个基本的了解,明确其发展方向,增强学科实力。Subject evaluation can evaluate the strength and quality of colleges and universities, which can not only help students to choose colleges and majors, but also promote the healthy competition among colleges and universities and the progress of discipline development. On the basis of the construction principle of the subject evaluation index system, this paper determines several indicators of the evaluation system by reading literature and relevant descriptions of the fourth round of subject evaluation, calculates the weights of indicators at all levels by using analytic hierarchy process, and establishes the subject evaluation index system. Finally, the application of subject evaluation index system, the selection of some universities mathematics subject construction related data. According to the specific situation of the participating schools, the index system is used to calculate and analyze the results and draw a conclusion. The participating schools can have a basic understanding of the advantages and disadvantages of their own discipline development, clarify their development direction, and enhance their discipline strength.展开更多
文摘负责任研究与创新(RRI)始于科学界对责任伦理的讨论,后来渗透到社会发展与新兴科技发展研究中。目前国内缺乏对全球RRI研究进展与发展脉络的系统性梳理,因此以1999—2022年Web of Science核心合集数据库收录的1 599篇相关文献为研究对象,采用文献计量法与主路径分析法,在定性定量双重视角下,从发文趋势、主导研究力量、热点研究主题、知识演化路径、关键研究内容等5个维度厘清相关知识演化脉络,并揭示主导研究力量与热点研究主题,以期为我国科技政策管理人员决策和国内RRI研究发展提供参考。研究发现:国际上RRI研究在2012年进入快速发展阶段,当前在科学史与哲学、道德与伦理学、管理学、社会科学等领域中有较多的研究成果,研究的基础知识结构完备、主路径清晰,共有10篇核心文献;主导研究国家为荷兰、英国、美国、德国、西班牙,我国排在第15位;主导研究机构为瓦格宁根大学、代尔夫特理工大学、亚利桑那州立大学、牛津大学、德蒙福特大学,核心学者包括Stilgoe、Owen、Stahl、Fisher和Blok;形成了科技创新过程中科研伦理与科研诚信、公民科学与新兴技术伦理风险、创新管理体系与可持续发展等三大主题集群,关键研究内容大致分为公众参与机制下的负责任创新、新兴科技伦理治理、纳米技术负责任研究以及政治企业社会责任研究等四大方面。由此对我国负责任研究与创新的研究发展提出,强化政策引领作用、紧跟国际前沿热点和重点研究方向,以及重视实证研究等建议。
文摘学科评估可以评价高校办学实力和质量,既能够帮助学生进行院校和专业的选择,也可以促进高校之间进行良性竞争以及学科发展的进步。本文在学科评估指标体系构建原则的基础上,利用层次分析法计算各级指标的权重,建立学科评估指标体系,选取部分高校的理学专业的相关数据,根据参评学校的具体情况进行打分,利用建立的指标体系进行计算,分析结果并得出结论,使参评学校对于自身学科发展的优劣势有一个基本的了解,明确其发展方向,增强学科实力。Subject evaluation can evaluate the strength and quality of colleges and universities, which can not only help students to choose colleges and majors, but also promote the healthy competition among colleges and universities and the progress of discipline development. On the basis of the construction principle of the subject evaluation index system, this paper determines several indicators of the evaluation system by reading literature and relevant descriptions of the fourth round of subject evaluation, calculates the weights of indicators at all levels by using analytic hierarchy process, and establishes the subject evaluation index system. Finally, the application of subject evaluation index system, the selection of some universities mathematics subject construction related data. According to the specific situation of the participating schools, the index system is used to calculate and analyze the results and draw a conclusion. The participating schools can have a basic understanding of the advantages and disadvantages of their own discipline development, clarify their development direction, and enhance their discipline strength.
