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理念、方法与实践:《用户研究与产品定义》的立体式教学探索
1
作者
鲍懿喜
《创意与设计》
2018年第5期87-91,共5页
《用户研究与产品定义》课程致力于培养学生在设计"模糊前期"从用户角度洞察设计机会和挖掘设计价值的专业知识与技能,以树立"用户研究是一个有意义的过程"的设计理念为教学主题,以综合学习用户研究中的定性方法和...
《用户研究与产品定义》课程致力于培养学生在设计"模糊前期"从用户角度洞察设计机会和挖掘设计价值的专业知识与技能,以树立"用户研究是一个有意义的过程"的设计理念为教学主题,以综合学习用户研究中的定性方法和定量方法为教学核心,以组织学生在实践中锤炼用户研究与产品定义的能力为教学手段,积极探索理念、方法与实践三者融合贯通的立体式教学体系。
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关键词
《用户
研究与
产品定义》
立体式教学
定性研究与定量研究
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职称材料
题名
理念、方法与实践:《用户研究与产品定义》的立体式教学探索
1
作者
鲍懿喜
机构
江南大学设计学院
出处
《创意与设计》
2018年第5期87-91,共5页
基金
江南大学2017年本科教学改革重点项目(项目编号:JG2017030)"大类招生背景下案例式教学在设计理论通识课程中的研究与实践"的阶段性成果
文摘
《用户研究与产品定义》课程致力于培养学生在设计"模糊前期"从用户角度洞察设计机会和挖掘设计价值的专业知识与技能,以树立"用户研究是一个有意义的过程"的设计理念为教学主题,以综合学习用户研究中的定性方法和定量方法为教学核心,以组织学生在实践中锤炼用户研究与产品定义的能力为教学手段,积极探索理念、方法与实践三者融合贯通的立体式教学体系。
关键词
《用户
研究与
产品定义》
立体式教学
定性研究与定量研究
Keywords
"User Research & Product Definition"
Stereoscopic Teaching
Quantitative research and Qualitative research
分类号
TB472 [一般工业技术—工业设计]
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
理念、方法与实践:《用户研究与产品定义》的立体式教学探索
鲍懿喜
《创意与设计》
2018
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