创新理论基础下的定期–阶段性融合组会模式初探

基于传统创新思维理论及TRIZ理论,通过对定期–阶段性融合组会制度的建立及实践结果的调查分析,寻求一种以创新性为导向的定期–阶段性融合组会模式,通过导师的引领,培养研究生形成创新思维模式,就自己的研究领域提出创新性的观点,积极寻求创新性研究方法,为今后更好地探索出一种适合专创融合性人才培养的组会模式提供一定的理论基础。