教师资格定期认定制度将实行

教育部师范教育司司长管培俊在八日表示，我国将实行教师资格定期认证制度。目前我国教师资格没有有效期的时间限制，而现行法律也没有对教师资格的有效期做出规定，这导致教师资格事实上是终身制，从而妨碍了教师队伍的建设和教师整体水平的提高。为了完善我国教师资格制度，教育部正在研究教师资格认定统一考试的可行性；未来我国将制定一套教师资格考试办法，推行统一的国家教师资格考试，这套办法对师范和非师范类考生应该是一视同仁的，对于具备学历和不具备学历的考生也是一视同仁的。

对职业资格制度再认识的探讨——《职业资格制度概论》读后感

吕忠民所著的《职业资格制度概论》一书对于宏观的职业资格制度体系、社会功能、运行机制综合地进行了概述,对不同类别专业技术人员职业资格进行了广泛的比较研究和全面介绍。

美国纽约州教师资格证书考试体系及特征

美国自19世纪初就开始了教师资格考试制度，其考试体系日臻完善。纽约州教师资格考试是美国教师资格考试的一个缩影。纽约州教师要获得教学、助教、管理等资格，必须通过资格考试。纽约州教师资格考试体系主要包括资格证书分类、考试科目分类，以及获取不同证书所需的考试科目。

定期资格考试分类公选领导干部

公开选拔领导干部是新时期干部选拔任用的一种重要方式,在一定程度上实现了干部选拔工作由"伯乐相马"到"赛场竞马"、由封闭向开放转变。它作为干部制度改革的重要成果,各地都已普遍推行,并在逐步探索完善。1993年以来,湖州市先后开展了18次不同职级的公开选拔领导干部工作,有323名科、处级领导干部上岗,形成了竞争择优的选人用人导向和有利于优秀年轻干部脱颖而出的良好环境。

中国特色干部考核评价制度变迁研究

新中国成立后特别是改革开放以来中国经济和社会发生巨大变化,而推进这一变化发生的体制,与干部考核评价制度息息相关。本文以在不同时期的理论思考和实践探索为线索,探讨了干部考核评价的制度变迁以及在不断完善中渐进发展的过程。党的十八大以来,各级党组织坚持党管干部原则,强化党组织领导和把关作用,干部培育、选拔、管理、使用工作走上新的轨道。干部考核评价制度的变迁伴随着不断发现矛盾和解决矛盾而与时俱进,经验和启示值得认真记取。

台湾公务员制度

台湾公务员制度也称考铨制度,它是台湾政治制度的一个重要组成部分。为了实现邓小平同志提出的一国两制的构想,有必要全面了解台湾的政治经济制度;而了解、研究台湾的人事制度,亦可对我们当前的干部人事制度改革、新的公务员管理制度的建立提供某些借鉴。为此,本文欲对台湾的公务员制度略作介绍及评述。

教师资格将分类管理

教育部师范教育司司长管培俊日前表示，我国将实行教师资格定期认证制度。他说，从国际惯例和教师队伍建设的现实需要考虑，应对教师资格的有效期作出一定年限的规定，如3年或5年之后，重新审核认定教师资格；同时还将实行教师资格临时证书、有期限证书、终身证书的分类管理。

打造多样协商模式 培育企业协商文化

2014年,常州市总工会推动企业因时、因事、因地开展民主协商,做到既有常态化的机制协商,也有动态化的灵活协商,打造亲近、务实、平和的职企协商气氛,做到互商、互谅、互帮、互助、互惠,融洽企业劳动关系。点面结合,营造企业协商民主氛围。常州市总工会将推动协商民主列入工会年度重点工作,统一部署,全面推进。选树了20个标杆企业进行典型培育,同时通过调研论证,把条件成熟、协商民主工作起步较早的天宁区作为企业协商民主机制建设的示范区。