关于农村中小学教师定期培训及素质提高的思考

农村中小学教师素质的提高,其关键问题在于首先,要提高他们的物质待遇,其次,让他们从繁重的教学事务中解脱出来,有足够的时间参加定期培训,最后,要从根本上改革传统的教师培训制度,制定符合中小学农村教师定期培训的相关制度,以提高和激发教师工作的热情和激情,进而提高教师的素质。

规范化定期培训应用于社区产后访视人员的效果观察

目的:探讨规范化定期培训应用于社区产后访视人员的效果。方法:选取2018年1月-2019年12月番禺区社区产后访视的600例产妇为研究对象,未接受规范化培训的社区产后访视人员访视的产妇为对照组,相同的访视人员,接受规范化培训后访视的产妇为观察组,各300例。比较规范化培训前后访视服务内容落实情况、产妇满意度。结果:观察组妈妈情况、母乳喂养、妈妈体温、宝宝体重、新生儿沐浴、新生儿抚触方面的落实人数均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组对健康教育内容、服务态度、沟通能力、专业知识水平满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:规范化定期培训能促进社区产后访视人员对产妇各项内容的落实,提高产妇对于访视人员工作的满意度及服务质量的认可。

建立单位负责人定期培训制度 履行会计责任主体职责

《会计法》明确规定：“单位负责人对单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责。”单位负责人作为单位会计行为的责任主体，不仅要带头懂法、守法，还要领导和指导会计机构和会计人员按照《会计法》及其它法律法规的要求搞好会计核算、会计监督和财务管理工作。这就对单位负责人的综合素质和知识结构提出了较高要求。因此，建立一套与会计人员继续教育同步的单位负责人培训制度很有必要。

定期培训在改善手术室工作人员感染知识掌握的效果研究

目的观察定期培训在改善手术室工作人员感染知识掌握及意识中的效果,从而提高手术室工作人员感染知识掌握率。方法对医院手术室员工定期培训后,培训前后统一参加考试,统计合格率,技能操作采用先培训后现场随机抽考。结果培训前参加考试共82人,理论操作考试合格57人,合格率为69.5%;培训后参加考试共82人,理论操作考试合格78人,合格率为95.1%;技能操作考试合格76人,合格率为92.68%;培训后较培训前合格率明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论定期培训可提高手术室工作人员感染知识掌握率,加强业务操作技能,降低医院感染率。

定期加强培训对提高成人单人BLS质量和持久性的研究

目的研究对提高成人单人BLS质量和持久性最佳的BLS再培训周期。方法将120名规培生随机分为4组,每组30名,其中E1、E2、E3组为试验组,C组为对照组,首先同时对4组进行BLS课程基础培训并考核(T1),然后统一强化训练后再进行一次考核(T2),之后E1、E2、E3组分别接受周期为2个月、3个月、6个月的定期加强培训,最终在第12个月进行第三次考核(T3),每次考核各组胸外按压,(CC)数据均被记录并比较。结果通过统一强化训练(T1 vs.T2),各组平均CC深度、频率、总达标率均显著提高(P<0.05),各组间差异无统计学意义(P>0.05)。试验组在定期加强培训后,平均CC深度、CC总达标率较加强培训前差异有统计学意义(P<0.001),E1和E2之间差异无统计学意义(P>0.05),但均明显优于E3组。T3和T2比较,对照组平均CC深度及CC总达标率均较前有所下降(P<0.05)。结论定期加强培训对提高成人单人BLS技能质量和持久性有显著作用,以三个月为理想的再培训周期。

设备科定期对医护人员进行设备应用知识培训的效果研究

目的 探讨设备科定期对医护人员进行设备应用知识培训的效果.方法 2011年1~ 6月对本院90名医护人员进行研究,将其随机分为对照组和观察组每组各45名,对照组进行常规的设备运用及其他知识培训,观察组则根据医护人员的需求进行定期强化培训,后将两组人员干预前及干预后3个月、6个月的设备操作知识、安全隐患知识、故障排除知识及医护人员对相关知识需求的满足程度进行统计及比较.结果 观察组的干预后3个月、6个月的设备操作知识、安全隐患知识及故障排除知识掌握优秀率均高于对照组,对知识需求的满意程度也高于对照组,P均＜ 0.05,差异有统计学意义.结论 设备科应定期对医护人员进行设备应用知识的强化培训,以满足医护人员对相关知识的需求程度.

定期知识培训改善剖宫产产妇产后不良心理状态的效果观察

目的：探讨剖宫产产妇进行定期知识培训对改善其不良心理的临床效果。方法选择2010年8月至2012年8月间于我院分娩的剖宫产产妇160例，随机分成对照组和观察组各80例，观察组产妇产前定期进行知识培训，对照组产妇产仅进行常规的健康宣讲，观察期结束后比较两组产妇剖宫产后出现不良心理状态的差异。结果观察组的得分在9~10分者13例，而大于13分者仅3例，两项得分均明显低于对照组患者，差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论剖宫产产妇产前定期进行知识培训能够有效缓解其产后出现不良心理状态，有利于产妇身体的恢复，可在临床上推广。

定期强化知识培训对糖尿病患者用药依从性和治疗效能感的影响研究

目的:探讨定期强化知识培训对糖尿病患者用药依从性和治疗效能感的影响。方法:选取80例糖尿病患者为研究对象,将其随机分为对照组(常规宣教组)40例和观察组(定期强化知识培训组)40例,分别于干预前后采用Morisky量表和GSES量表对两组患者的用药依从性和治疗效能感进行评估,并比较两组的评估结果。结果:观察组干预后的Morisky量表和GSES量表评估结果均分别好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:定期强化知识培训可有效改善糖尿病患者的用药依从性和治疗效能感,为疾病的治疗提供必要的依据。

定期强化培训在改善医护人员医疗器械使用知识掌握情况中的效果观察

目的分析研究定期强化培训在改善医护人员医疗器械使用知识掌握情况中的效果。方法选取2011年6月至2012年4月本院的70名医护人员为研究对象,将其随机分为对照组(常规培训组)和观察组(定期强化培训组)每组各35名,将两组医护人员培训前及培训后1个月、3个月的医疗器械使用基础理论知识和操作实践情况进行比较。结果观察组培训后1个月和3个月的医疗器械使用基础理论知识和操作实践较佳率均高于对照组,P均<0.05,有显著性差异。结论定期强化培训可有效改善医护人员医疗器械使用知识掌握情况,对于治疗检查的顺利进行发挥着积极的作用。

定期强化培训在提高手术室护理人员安全意识中的效果观察

目的观察定期强化培训在提高手术室护理人员安全意识中的效果。方法选取2000年7月—2013年2月的50名手术室护理人员为研究对象,将其随机分为对照组(常规培训组)25名和观察组(定期强化培训组)25名,然后将两组护理人员培训前后的安全知识掌握情况与安全意识评估结果进行比较。结果观察组培训后的安全知识掌握情况与安全意识评估结果优良率均高于对照组,P均<0.05,均有显著性差异。结论定期强化培训在提高手术室护理人员安全意识中的效果较好,可有效保障护理人员的工作安全状态。

定期进行诺和笔注射胰岛素的健康教育

总结本院2008年6月～2009年6月对568例糖尿病患者进行定期胰岛素笔注射方法的培训经验，主要包括糖尿病知识及注意事项、诺和笔安装、胰岛素保存、注射部位、方法、低血糖症状、血糖检测、运动疗法、一对一现场指导及训练，认为细致耐心的定期培训是糖尿病患者防止和延缓并发症发生和发展的方法，血糖达标的关键。

促民族产业,创建中华内镜科技城 推内镜与微创医师定期考核培训学校产学研发展——马英九会见世界内镜医师协会主席张阳德访问团

2013年1月,台湾当局领导人马英九在台湾"总统府"会见世界内镜医师协会主席、中国首位乌克兰国家医学科学院外籍院士张阳德访问团。世界内镜医师协会和台湾海峡两岸医事协会在台湾海基会见证下,就海峡两岸建设"中华内镜科技城",促进"卫生部内镜与微创医师定期考核培训学校"产学研一体化发展,建立世界内镜医师协会台湾协会、19个专科内镜微创医师考核培训台湾学校(基地)、探讨制定全球规范"内镜与微创医师质评考核行业标准"等多项合作事宜进行了探讨,签署了《海峡两岸内镜与微创医师行业规范考培合作协议书》。双方还就海峡两岸内镜与微创诊疗质量标准、内镜与微创行业评价、内镜与微创装备精密加工、图像监视、信息处理、内镜机器人、临床医学新材料等发展计划进行了广泛交流。此次会见,推动了两岸卫生保健领域的交流与发展,构建了包括内镜临床、内镜研发产业等在内的交流平台。

兰州大学第二医院初级创伤救治培训方法探索及效果分析

目的通过对我院周边下级医院急救及麻醉医师的初级创伤救治(PTC)培训,观察首次培训前后及两年后再培训效果,探索更好的培训方法,使创伤救治得到更好的实施。方法 PTC培训从理论授课、技能操作和模拟现场演练三个方面进行培训,观察首次培训前后及两年后再培训成绩,用统计学方法进行对比分析。结果首次培训后成绩与培训前对比有明显的提高(P <0.05)。两年后对PTC能力再次测试,发现诊治水平较两年前培训后有明显下降(P <0.05),但是总体水平还是高于两年前未培训时(P <0.05)。结论 PTC培训后学员的总体成绩有明显的提高。PTC综合成绩在首次培训后两年出现下降的事实告诉我们,PTC培训要定期循环进行,即就是做到定期循环培训法,这样才不会使部分医生对专业知识产生生疏和遗忘。

探析收费站的员工培训

社会不断进步,时代不断发展,高速公路事业与时俱进,高速公路职工队伍也在不断扩展壮大,对高速公路运营管理工作提出了更高的要求。对于在一线基层收费站运营管理,开展员工定期培训学习,具有十分重要的意义,是促进日常管理工作的重要手段,也是提高职工综合素质的重要途径。

全媒体时代记者应具备的素质和能力

现通过分析全媒体时代为新闻传播工作带来的现实变化,从新闻素材求证解读能力、多元平台新闻采编能力、新闻事件深度评价能力、新闻采编综合组织能力、正确的新闻价值取向等方面明确记者应具备的新型素质和能力,从立足全媒体时代背景、始终坚持正确的舆论引导、加强定期培训教育、严守记者职业道德等方面探讨全媒体时代记者应具备的素质和能力的培养策略,为推动记者在实践中有序提升其专业素质和能力提供理论支持。

影响术后患者健康教育效果的护理因素

采用调查问卷形式,调查74名护士与74名患者,262例泌尿外科手术后患者。探讨影响手术患者健康教育效果的因素。结果为①护士对健康教育知识的掌握程度较低;沟通技巧缺乏;教育时间短。②手术后患者对健康教育护士专职化效果评价较好,提示这一种模式可以有效提高患者健康教育的质量。

推行会计委派制应注意的几个问题

会计委派制已成为我国会计人员管理体制的主流观点,并在全国范围推广,但在实施过程中存 在着一定的缺陷,本文提出了作者的一些看法和建议。

提高高校图书馆人员素质刻不容缓

针对目前我国高校图书馆人员素质现状及存在的问题 ,结合高校实际 ,分析其症结所在 ,并就如何提高高校图书馆人员素质 。

静脉配置中心液体配置差错分析与防范

目的通过调查分析医院静脉配置中心液体常出现的配置差错。方法针对配置中心配置差错发生的原因进行分析并提出防范措施。结果差错主要发生在注意力不集中,注射器使用错误,配制时间错误,药物排错等。结论可通过加强工作人员的管理、定期培训,严格查对制度,规范化、程序化、标准化操作等措施降低差错发生,保证临床安全用药。