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定格错误,聚焦数学反思习惯 被引量：1
1
作者 张建梅 《数学教学通讯》 2021年第2期74-75,共2页
知“错”能改,对于数学解题中的“错误”,不仅要重视“改”,更要注重学生“反思”习惯的培养.在反思中,分析解错的原因,总结解题技巧和方法,提高学生数学意识.
关键词 初中数学 定格“错误” 数学反思
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