基于软件测试与知识发现的软件定量评估方法

对软件质量进行准确客观的评估是软件评测乃至软件工程的重要研究内容。在软件可信性分解的基础上,提出了一种软件定量评估方法,该方法基于软件测试用例的执行结果,利用基于知识发现(KDD)的权值获取及数据拟合技术,给出定量的软件评估结果。工程实践表明,该方法可以大幅降低软件评估过程中的主观性,提高软件评估的准确度。

爆炸危险源危险性定量评估方法的改进

在火炸药、弹药企业重大事故隐患定量评估方法（BZA－1）基础上，根据炸药爆炸理论和炸药的组成及特性，提出了用感度的参数值q／E.代替BZA－1法数学模型中物性危险系数α，作为表征危险品在受到外界作用时发生爆炸反应的难易程度的具，拓宽了BZA－1定量评估方法的适用范围。

公共政策定量评估方法之比较研究

政策评估可以在政策实施前选择最优政策或政策组合,也可以在实施以后评价实施效果。根据不同的政策环境选择不同的政策评估方法,可以有效提高政策评价的准确度。

一种实用的职业经理人定量评估方法

如何正确评价职业经理人直接影响着公司对职业经理人的任用,也间接影响着公司的生存与发展。本文首在分析评价指标体系的基础上,提出带置信度的模糊评价模型,对职业经理人进行定量评估。

MapReduce计算模式下云资源定量评估方法仿真

云资源的动态变化和异构性给云资源管理及任务调度带来了巨大的困难,为了准确地掌握云资源动态负载和可用能力信息,需要进行MapReduce计算模式下云资源定量评估。但是采用当前评估方法进行云资源定量评估时,未考虑到应用类型对物理资源需求的特殊性,存在评估误差大的问题。为解决上述问题,提出一种基于马尔可夫的MapReduce计算模式下云资源定量评估方法。上述方法先利用熵增原理筛选出满足MapReduce计算模式下网络用户服务质量和系统最大化的云资源,实现云资源最优调度,保障MapReduce计算模式下网络用户应用需求,并对筛选后的云资源进行动态加权负载评估,对云资源负载过重或是不可用云资源进行迁移,并采用马尔可夫模型对云资源可用能力建模,评估未来阶段云资源的缺失情况对应用服务的影响,依据评估结果对云资源进行调整指导。实验结果表明,所提评估方法有利于实现云资源均衡负载、提高云资源利用率。

美国硬木“环境形象”定量评估方法的启示

美国硬木的环境形象是用生命周期评估的方法,定量化地描述美国硬木锯材从森林采伐到客户整个生命周期过程中对环境的各项影响。它是一种与FSC异曲同工的认证,以此来表明美国硬木是对环境友好并且是可持续发展的材料。

人民银行西安分行组织文化建设效果定量评估方法探析

随着改革开放的推进,人民银行西安分行的职能已经或着正在发生着新的调整。这种发展形势迫切需要挖掘和构建具有中国特色和西北特色的组织文化,为在新的历史时期更好的履行组织新职能塑造新的精神信念,西安分行提高自身履职能力,研究并建立先进的组织文化势在必行,这是持续发展的精神支柱和动力源泉。建立人民银行西安分行组织文化,要依托中国经济金融背景、结合中国人民银行发展历史,在现有的文化基础上,积极探索创建有自身特色的组织文化体系。

风力发电机接闪系统失效风险定量评估方法研究

本文以风力发电机接闪系统失效风险定量评估方法为研究主题,以某研究人员提出的定量评估方法为例,在经过研究后,得到相应的结论。研究人员首先将先导发展物理模型作为依据,提出了定量评估风力发电机接闪系统失效风险的方法,经叶片雷击模拟实验验证后得知,这种评估方法具有非常高的可行性。建议风力发电机将叶尖包覆铜网的接闪系统型式作为主要选择。

定量评估黑河流域4种下垫面类型对地表温度的影响

本文利用黑河流域4个不同土地覆盖类型站点(分别为沙漠、玉米地、果园和蔬菜地)的微气象观测数据,分析非沙漠下垫面相比沙漠的冷却作用,对直接分解温度理论(Direct Decomposed Temperature Metric,DTM)和内在生物物理理论(Intrinsic Biophysical Mechanism,IBPM)进行能量闭合订正,对比两种理论的定量结果并研究干旱地区4种下垫面类型对地表温度的生物物理效应。在进行能量闭合订正之后,DTM理论与IBPM理论的计算结果都更加符合观测结果,尤其是夜间。订正后的IBPM方法计算出的温度差和观测的温度差更接近。IBPM理论结果表明与能量再分配有关的非辐射效应在白天发挥了非常重要的作用,空气动力学粗糙度(平均-4.97 K)和波文比项(平均-2.43 K)均可产生冷却作用,甚至超过了辐射效应(平均+5.21 K),DTM也有类似的结果。夜间直接生物物理效应比白天要弱,间接影响(环境背景差异)甚至可以超过直接影响。

油气钻井核心技术的定量综合评估方法

在油气钻井核心技术综合评估指标体系建立的基础上,运用模糊数学原理提出了一种定量综合评估油气钻井核心技术的方法—多层次模糊综合评判法。应用表明,该方法具有综合性、科学性的特点,为决策者筛选油气钻井核心技术,制定油气钻井科技发展战略提供了科学依据。

基于层次-熵值分析组合方法的本溪地区水土治理综合效益定量评估研究

提出水土保持效益综合评估13项指标体系,并采用层次-熵值组合方法对变量权重进行综合设定,对本溪地区某水土保持区治理的综合效益进行评估。结果表明:评估结果可全面反映区域水土治理综合效益,相比于传统单一权重模型,评估结果更符合区域实际水土保持治理效果,结果更为准确。研究成果对于其他地区水土保持治理效益综合评定提高定量化指标体系和评估方法。

循环经济评价指标体系的设计及评估方法

依据循环经济发展的基本内涵与原理及主成分方法,构建了包括经济发展指标、循环经济特征指标、生态环保指标及绿色管理指标在内的循环经济发展评价指标体系,并通过运用主成分模型,测算了指标权重,得到了主成分方法下的循环经济综合评价模型。

质性研究方法在教育评估中的应用探索

从系统思维视角看,教育评估作为系统工程必须由三部分组成:一是"为何评估",二是"评估什么",三是"怎么评估"。中国高等教育质量保障即将走向第三轮评估,最关键的问题也逐渐聚焦于第三个层次的方法探索。本文在梳理国际教育评估方法背景的基础上,指出未来教育评估方法改革的取向是要把定量测评与质性考察紧密结合,特别强调加强质性评估方法的应用。基于云南省高等教育评估中心9年来对38所高职院校开展院校评估的理论与实践,作者进一步探讨文本分析法、比较法、观察法、焦点团体法以及深度访谈法等质性研究方法在教育评估中的应用,期望进一步完善与改进教育质量保障的评估方法。

能源区块链共识算法性能的评估方法与实证分析:以分布式能源交易为例

在能源系统跨区互联、多能互补的发展趋势下,区块链将在促进各方协同、互信合作方面发挥巨大的价值。共识算法作为区块链技术的核心组件,对区块链性能有重要影响。然而,现有的能源区块链文献尚未定量对比不同共识算法的优劣,并根据特定应用场景的需求选取合适的共识算法。该文设计了一种多维度的共识算法定量评估方法;以分布式能源交易为例,提出了应用两阶段混合共识算法的能源区块链实现方案;在Substrate框架下定量对比两种混合共识算法在多个维度的优势和劣势,总结两种共识算法对于该实现方案的适用性。仿真测试表明,不同共识算法在各项指标上各有差异,需要根据实际场景需求选择合适的技术架构。该文提出的共识算法评估方法、实证工具以及得出的定量结论可为其他能源行业应用选择最合适的区块链共识算法提供参考。

城市总体规划实施评估内容及方法初探——以《岚皋县县城总体规划(2009--2020)》实施评估为例

针对我国城市总体规划频繁修编和调整、对规划目标考量不足、评估方法以定性为主的现象,本文结合岚皋县城总体规划实施评估,进行城市总体规划实施的评估内容与定量评估方法探索。确定评估重点,采取定性与定量相结合的方法对《岚皋县县城总体规划(2009--2020)》进行实施评估,增强总体规划的有效性与可实施性。

沙澧河流域防汛气象预报服务效益评估方法

为了便于沙澧河流域防汛气象预报服务效果的比较和评判,进一步提高服务水平,从预报准确率、预报服务覆盖率、预报服务时效率、可能预防能力等4个方面对气象服务效益进行评估,给出了定量评估的方法。其中,预报服务时效和预报准确率是决定防汛气象预报服务效益大小的因子,这两个因子具有可提高的潜力,是提高气象服务水平和防汛效益的研究重点。预报服务时效和预报准确率同时提高才能取得更好的效益,任何一面都是不可忽视的。

河道形态改变度综合评估指标体系构建及定量评估研究

以特征水位下过水断面积、最低点水位、特征水位下过水流量作为河道形态变化指标,文章建立河道形态综合评估指标体系,并建立定量评估方法,以浑太河干流典型断面为例,对近30年河道形态综合演变进行定量评估。研究结果表明:该指标体系适合于断面冲淤变化较大的河流形态评估,评估结果和实际情况吻合度较高。浑太河干流域20世纪90年代以来河流总体处于中等萎缩程度,2000年以后萎缩程度有所加剧,达到高度萎缩程度。

沿海港口经济贡献定量评价方法

港口经济是在一定区域范围内,由港口航道、临港产业、商贸物流业、休闲旅游业等多个产业有机结合而成的区域经济。文中以山东省北部某市为例,在我国产业结构调整的大背景下,结合山东省蓝黄两区发展规划,考虑该市港口及临港产业发展状况,同时借鉴国内外港口及临港产业的成功发展经验和经济贡献评价方法,运用投入产出模型对港口的经济贡献进行定量分析,并运用分析结果,对完善港口功能、实现港口可持续发展等方面提出建设性建议。

创客课程中评价学生的7种方法

作为教师,一直都面临着评估和评价学生学习的问题。通常,教师习惯于对学生作业进行评分,并给出书面考试或测验。但是,在教授创客课程/项目的时候,学生学习的评价和评估则变成了创客课程和教学面临的诸多难题之一。这里,推荐一些在对创客课程/项目进行打分的时候,教师可以考虑采用的定性和定量评估方法。