基于实践导向的高职宝玉石鉴定与加工专业教育课程改革与创新

以实践导向的方向为基础,在高职宝玉石鉴定与加工专业课程改革过程中,应贯彻与时俱进的理念,提高教育理念的先进性。对培养与时代要求相适应的高素质复合型人才的方法进行了重新的认识。在对人才进行培养的时候,要避免仅仅注重培养较高的知识文化水平和专业技能,同时还需要从社会发展的角度对其进行全面的分析。对高等职业技术学院的课程进行客观评估。与此同时,根据社会人才需求标准,对学生的竞争力进行科学的评估,推进以实践为导向的高职教育课程改革与创新工作,培养出一大批具有扎实的理论基础和专业技能的、实践能力较强的人才。

高职宝玉石鉴定与加工技术专业人才培养模式的探索与实践——以广西建设职业技术学院为例

宝玉石鉴定与加工技术专业人才采取"生产型实训"和"理实一体化"人才培养模式:借力行业主管部门,与珠宝协会紧密合作;让企业直接参与新专业的申报,确保专业紧贴经济发展;以双赢为目的,签订切实可行的协议;校企相互任职,结成利益共同体;校企共建基地和车间,实施理实一体化教学;组成企业联盟,实施"准员工制"。

宝玉石鉴定与加工技术专业现代学徒制人才培养模式探索——以湄洲湾职业技术学院为例

珠宝行业蓬勃发展,人才紧缺,企业希望从学校招到既有深厚的专业理论知识又有较强的动手能力的宝玉石鉴定与加工的高素质人才。为了满足珠宝行业的这一需求,推动本地区珠宝行业的发展,湄洲湾职业技术学院与本地企业联合办学,围绕课程体系建设、核心课程建设、师资队伍建设、实训条件建设等方面,探索宝玉石鉴定与加工技术专业现代学徒制人才培养模式。

宝玉石鉴定与加工专业人才培养目标研究

人才培养目标是专业人才培养方案总体设计的基础,是组织教学、课程结构设计的重要依据,对专业人才培养具有重要意义。笔者通过行业、企业、高等院校实地调研,结合行业实际情况,通过多种方式的调研分析,总结了宝玉石鉴定与加工专业人才培养具体目标,提出人才培养具体规格要求,为专业人才培养目标的实现提供依据。

湖南宝玉石鉴定与加工技术专业人才需求分析

目前,全国约有90所进行珠宝学历教育的学校,湖南暂无系统开设宝玉石类专业的院校。本文以优化区域专业设置,开发特色专业,实事求坐实调研为原则,立足于湖南及珠三角地区的一些代表性的珠宝类企事业单位,相关行业协会及相关院校,开展了宝玉石鉴定与加工专业的人才需求的现场调研,并对调研信息数据进行了综合统计和分析,认为省内宝玉石鉴定与加工专业人才需求量大,迫切需要在湖南开设宝玉石鉴定与加工专业,为区域珠宝产业的转型发展提供专业人才储备和支持。

基于现代学徒制的宝玉石鉴定与加工专业教学改革研究

宝玉石鉴定与加工专业是为国家培养专业性工艺人才的重要专业,因此高校所给予该专业学生的教师质量能够成为影响国家未来人才数量的核心因素。本文以现代学徒制为主,将宝玉石鉴定与加工专业作为研究根本,对其专业内的教学改革途径进行了深入的研究分析。望文中提到的有关宝玉石鉴定与加工专业的现代学徒制改革方向,能够切实的为相关教育学研究人员起到一定的改良参考作用。

宝玉石鉴定与加工专业现代学徒制创新实践思考——以湄洲湾职业技术学院为例

通过对湄洲湾职业技术学院工艺美术学院宝玉石鉴定与加工专业在现代学徒制人才培养模式试点项目建设中取得的丰硕成果和经验进行研究和分析,提出新时期深化校企合作、继续推进现代学徒制人才培养模式创新实践的策略,为宝玉石鉴定与加工专业现代学徒制人才培养模式创新教学实践提供参考。

宝玉石鉴定与加工专业现代学徒制的探索与实践

现代学徒制是校企双方共同对学生进行以职业能力和职业技能培养为主的人才培养模式，是校企合作的深度融合。宁夏工商职业技术学院宝玉石鉴定与加工专业通过探索与实践现代学徒制，最大程度地发挥了职业院校和企业、行业的教育资源及设施设备的作用，拓展了校企合作的形式与内涵，使职业教育人才培养和企业行业稳步发展捆绑在一起，有效地提升了职业教育对区域经济发展的贡献度。

珠宝相关专业生产实习教学体系构建

珠宝相关专业的生产实习是让学生深入了解珠宝行业前沿的主要手段,为其后续深造学习或进入行业打下坚实基础。通过分析该生产实习过程中存在的主要问题,根据学校的专业特点和教学目标,从生产实习基地建设的角度梳理并整合教学内容,形成一个“以一托三,三位一体”的实习教学体系。采用多元的考核方案、外聘教师的提前介入、带队教师的素质提升,为实习教学体系提供有力的支持。结果表明该体系的实施很大程度地提高了生产实习的质量,值得借鉴。

现代学徒制背景下“大师工作室”建设策略的研究

克拉玛依职业技术学院'宝玉石鉴定与加工》'专业在学校、企业、行业协会的共同合作下,设计了'师徒传承、双元共育'的现代学徒制人才培养模式,并建设了'玉雕大师工作室''宝玉石鉴定大师工作室',以名师带高徒的形式强化学生玉雕技能训练,以全面提高学生职业能力为中心开展教学,为学生就业提供坚实保障。在此基础上,提出'宝玉石鉴定与加工'专业'大师工作室'培养高级技术人才的策略:立足行业发展,发挥大师品牌效应,融入创新创业教育,完善工作室制度,建立稳定的导师队伍,弘扬和传承工匠精神。