基于视听动模式(VAK)的《宝玉石鉴赏》课程改革探索

文章以《宝玉石鉴赏》公共选修课的课堂教学为研究对象,分析了传统《宝玉石鉴赏》课程在课堂教学过程中存在着课堂缺乏吸引力、说教式教学难以激发学生的学习兴趣、学生对教师的关注度减少等问题的基础上,提出课堂教学改革应该以学生为中心、引导学生正确使用科技发展带来的成果、充分调动学生的视觉、听觉和动觉三个通道、活跃课堂气氛、激发学生学习兴趣、提高学生学习积极性进而提升课堂教学效果。

通识教育选修课《宝玉石鉴赏》的教学体会

《宝玉石鉴赏》是中国矿业大学面向全校开设的一门通识教育选修课。论文分析了《宝玉石鉴赏》课程开设的必要性和意义,阐述了课程的特点和主要内容,总结了教学过程中的心得体会。

宝玉石文化鉴赏课程改革与创新实践探究

宝玉石文化有着悠久的历史,是中华五千年文明孕育出来的瑰宝之一,宝玉石文化有着丰厚的历史文化底蕴,蕴涵着绚烂的华夏民族古文化色彩。随着经济的突飞猛进,人们除了物质生活水平的提升,也不断放眼精神层面的追求,在这种需求的影响下,宝玉石文化受到越来越多的关注与青睐。高校开设宝玉石鉴赏课程,有利于提升当代大学生的审美标准,丰富大学生的精神层面追求,符合培养全面发展的高素质大学生的要求。笔者在实践中,从事宝玉石文化鉴赏课程的讲解以及承担宝玉石实训室的管理,本文根据笔者实践相关经验对宝玉石文化鉴赏课程改革与创新实践进行简要探究,旨在能为实践教学提供些许参考与建议。