宝钢继续工程教育学院网络整体安全解决方案

近日,方正软件一举中标宝钢继续工程教育学院的网络整体安全解决方案,成为又一特大型企业选择方正软件网络整体安全解决方案的实例.

宝钢继续工程教育学院网络整体安全解决方案

近日,方正软件一举中标宝钢继续工程教育学院的网络整体安全解决方案,成为又一特大型企业选择方正软件网络整体安全解决方案的实例.

宝钢继续工程教育学院网络整体安全解决方案

近日,方正软件一举中标宝钢继续工程教育学院的网络整体安全解决方案,成为又一特大型企业选择方正软件网络整体安全解决方案的实例。现在的宝钢继续工程教育学院,前身是宝钢中专,是专门为宝钢输送专业人才的基地,同时为宝钢职工进行各方面的教育培训。学院拥有近1000个客户端,十几台服务器。

成人学历继续教育线上线下混合式教学改革初探——以西安工程大学继续教育学院为例

从当前本校成人学历继续教育教学的实际情况出发,根据当前新冠肺炎疫情防控的要求及继续教育生源现状,分析当前成人学历继续教育的现状和发展趋势,对成人学历继续教育开展线上线下混合式教学进行了有益的探索。通过引进网络教学平台,修订人才培养方案和课程匹配,改革考核方式方法,开展特色教学资源建设等多项措施,取得了较好的效果。

打造中职学校生态劳动教育新样板——浙江信息工程学校生态劳动教育纪实

2000年8月湖州中专、湖州二轻技校、湖州商校合并成立“浙江信息工程学校”,2014年开始筹建“湖州工程技师学院”,2021年7月获省政府批复成立,学校是首批国家中职改革发展示范校、首批浙江省中职名校、首批浙江省高水平职业院校建设单位。学校建筑面积11.3万平方米,在校学生4311人,在编教职工313人,下设五大专业系部、六大研发中心、继续教育中心和弘毅信息科技有限公司。

关于医学院校附属医院实施继续教育工程的几个问题

继续医学教育工程是现代医学日新月异、不断发展的产物，是增强医院后劲、拓展医院功能，促进医院发展的系统工程，是大教育观与大医学观相结合的产物。医学院校附属医院实施继续教育工程是现代社会发展的必然要求。本文从三个方面讨论医附医院实施继续教育工程的若干问题。第一部分讨论继续医学教育工程的概念，继续教育工程实践；实施继续教育工程的必要性可能性及优越条件。第二部分分析医附医院实施继续教育工程的现状及存在的问题，认为目前存在的问题有：认识落后于时势；措施不得力；制度不健全；缺乏原动力；资金投入少等。第三部分是对所存在问题的剖析，提了四点建议：一是进一步提高对医附医院实施继续教育工程深远意义的认识；二是充分挖掘医附医院的巨大潜力，扬长避短、发挥优势，办出特色；三是建立健全继续医学教育工程实施的配套制度，增强动力，形成激励机制，促进工程上档次、上水平；四是及时总结、交流、扩大先进经验，相互借鉴，共同提高。

继续教育学院土木工程材料课程教学改革初探

文章结合土木工程材料课程的特点,从学生实际出发,提出了改进继续教育学院土木工程材料课程教学的措施,即理论联系实际,根据学员专业背景设置教学内容,加强实验教学,实现教学重点由基本概念向实际操作转移;注重案例分析,实现课堂教学与现场教学相结合;改革考核办法,从根本上实现活学活用,学以致用。

中国地质大学(武汉)远程与继续教育学院2022年继续在新疆招生

中国地质大学是教育部直属全国重点大学,是国家“211工程”、国家“双一流”建设高校。学校以地球科学为主要特色,学科涵盖理学、工学、管理学等门类,地质学、地质资源与地质工程2个一级学科入选“双一流”建设学科。

南京工程学院继续教育学院 开创培训、鉴定工作新局面

南京工程学院继续教育学院成立于2000年，主要面向在职人员开展高等学历教育和职业资格证书教育、岗位培训及其他非学历培训等各类继续教育。成人教育在校生1万余人，非学历教育培训学员每年近千人次，培养了大批社会急需的管理、科技及应用型人才。

中国科协继续教育中心 清华大学继续教育学院 总装备部继续教育中心 联合国教科文组织继续工程教育中国教席 第十四届“21世纪继续教育论坛”征文通知

由中国科协继续教育中心、清华大学继续教育学院、总装备部继续教育中心和联合国教科文组织继续工程教育中国教席联合发起的第十四届“21世纪继续教育论坛”拟定于2014年9月中旬在宁夏回族自治区银川市召开。现将有关事项通知如下：

中国科协继续教育中心清华大学继续教育学院总装备部继续教育中心联合国教科文组织继续工程教育中国教席第十四届“21世纪继续教育论坛”征文通知

由中国科协继续教育中心、清华大学继续教育学院、总装备部燃续教育中心和联合国教科文组织继续工程教育中国教席联合发起的第十四届“2l世纪继续教育沦坛”拟定于2014年9月中旬在宁夏回族自治区银川市召开。现将有关事项通知如下：一。

在探索中创新 在实干中进取——十堰教育学院“中小学教师继续教育工程”实施概况

1996年,湖北省教委将十堰教育学院确定为初中教师继续教育实验培训基地;当年11月,十堰市中小学教师继续教育中心在我院挂牌成立;1997年,教育部批准我市城区为全国中小学教师继续教育区域性实验区;2000年,十堰市教委将我院确定为市级小学骨干教师培训基地.

一个现代继续工程教育的成功模式——记西南石油学院油井完井技术中心的保护油气层技术继续教育

油气田的勘探开发包括了钻井、测井、固井、射孔、酸化、压裂、洗井、注水和开采作业、修井和增产措施等工艺环节.在这些作业施工过程中,任一环节的失误都将对油气层造成损害甚至前功尽弃.“保护油气层技术”是一项新技术,它是多环节、多工种、多学科的综合技术,是一项贯穿于整个勘探开发全过程的系统工程,对加速油气田的发现,增储上产,提高经济效益,有重大价值.为此,国家曾将“保护油层、防止污染的钻井、完井技术”列为第7个五年计划(1985—1990)的重点科研项目,组织5个油田、3所石油学院、2所研究院所等10个单位联合攻关,由西南石油学院牵头,并取得了丰硕成果.为使科研成果尽快转化为生产力,并使此项科研不断前进,1989年11月,经中国石油天然气总公司推荐,联合国开发计划署在实地考察后,决定拨款127万美元,援建西南石油学院的“油井完井技术中心”,其首要职能是对中国油田技术人员和管理人员进行保护油气层的继续工程教育.西南石油学院在中国石油天然气总公司人事教育局等有关部门的关心和支持下,经过多年的努力,现已创建了面向现代化、面向世界、面向未来的“保护油气层技术”培训中心,出色地履行了自己的任务.在1994年4月15日的一次总结评估会上,联合国驻华副代表麦守信先生(JAN MATTON)作出了?

江苏科技大学继续教育学院 中国船舶工业工程师继续教育学院

江苏科技大学是一所省部共建、以工为主、特色鲜明的普通高等学校,是江苏省重点建设高校,教育部本科教学工作水平评估优秀学校,教育部卓越工程师教育培养计划高校。学校坚持走特色发展、内涵发展之路,形成了船舶、国防、蚕业三大特色,形成了本、硕、博比较完备的人才培养体系,逐步发展成为一所工、管、农、文、理、经、教等多学科协调发展的有特色的大学。

继续教育与知识创新工程

探讨知识经济时代继续教育的特点和发展趋势；结合中国科学院人才队伍现状和 战略目标，分析继续教育在促进创新人才队伍建设和为创新工程的顺利实施提供人才 保证中的重要作用；还提出了围绕知识创新工程，加强继续教育工作的政策建议。

祝贺清华大学继续教育学院成立十周年

清华大学继续教育学院成立于1985年,十年来做出很大贡献,取得了良好的社会效益,1993年获得国家级优秀教学成果一等奖,今天召开成立十周年庆祝会,谨表衷心祝贺。学院领导同志介绍,清华大学继续教育学院是对高层次在职人员进行继续教育,以理来讲,是对大学后在职工程师进行继续教育。十年来,举办了700多个进修班、培训班,40多个高级研讨班,还与国际合作举办40多个研讨班。这些班主要讲授和研讨新的科研成果。大学本科层次和专科层次的成人教育也是很重要的,可以培养大量国家需要的科技人才,来补充正规大学教育培养人才。然而,以清华大学这一类研究型大学,更主要进行高层次大学后在职工程师的继续教育。记得在1984年筹建中国继续工程教育协会财,确定继续教育的宗旨是大学后在职工程师的知识更新教育。当前科学技术发展很快,工程师过去的知识已经陈旧了,需要加以更新。有的新知识以前没有学过,要加以补充,也属于更新。

知识创新工程中的继续教育创新

为提高综合国力,落实科教兴国战略,建立知识创新体系,党中央批准中国科学院率先进行知识创新工程试点工作.中国科学院是全国最高的学术机构和自然科学与高新技术研究基地,拥有一支高水平、高素质的人才队伍,然而,面对现代科学技术的迅猛发展,新思想、新观念、新技术的层出不穷,整体创新环境和创新人才队伍综合素质水平的不足日益显现.深刻认识和把握人才成长的特点和规律,拓展有效的人才开发途径,提高创新人才的革新意识和创新能力,保持持续的创新活力,成为继续教育工作当前面临的新课题.