三方共管促校企合作良性发展——以宝马“BEST”项目为例

校企合作是学校与企业建立的一种合作模式,良好的校企合作不仅可以提升职业院校的教育教学质量,而且能够促进企业的不断发展壮大。南京金陵中等专业学校宝马'BEST'校企合作项目十多年来真正做到共同管理、合作共赢,在为企业培养优秀员工的同时,也为学生的学习、就业与发展提供了良好的平台。

宝马“BEST”项目——现代学徒制的实践与创新

现代学徒制是职业教育现代化新征程中人才培养的主流模式,是产教深度融合,校企深度合作,推动职业教育改革创新的重要形式。南京金陵中等专业学校宝马'BEST'项目在学校与世界知名企业校企深度合作前提下,聚合双方资源优势,通过'四共'机制革新人才培养模式,辐射推动了学校的课程体系与专业建设,成为江苏职业教育积极实践、创新现代学徒制的成功案例与典型代表,提供了可实施、可复制、可推广的现代学徒制的实践策略与机制借鉴。

金宝马黄州区农村生活污水治理整区推进项目(一期)

申报单位:湖北金宝马环保科技有限公司项目地点:湖北省黄州区一、项目概况2018年1月,黄州区成为湖北省开展第一批“厕所革命”的20个县市区试点之一。黄州区区委区政府以此为契机,成立了多部门参与的“厕所革命”工程建设指挥部,投资1.5亿元,完成了20个行政村124个小组的农村污水管网和处理工程。

校企合作——宝马售后英才教育项目（BEST项目）的实践与探索

宝马售后英才教育项目（BMW Education of Service Technology），简称BEST项目，是宝马中国培训学院联手中国优质的职业院校合作建立并运营的培训项目。该项目旨在为中国职业院校最优秀的学生提供最高端的培训，教授最尖端的技术，并为他们创造最佳的就业机会。

华晨宝马汽车有限公司与德国技术合作公司合作开展职业教育培训项目

2006年4月26日．华晨宝马汽车有限公司与德国技术合作公司（GTZ）在沈阳举行签字仪式，合作开展职业教育培训项目。

华晨宝马汽车有限公司与德国技术合作公司合作开展职业教育培训项目

2006年4月26日，华晨宝马汽车有限公司与德国技术合作公司在沈阳辽宁友谊宾馆举行签字仪式，正式合作开展“公私合作伙伴关系”的职业教育项目，发展推广汽车“机械电子一体化”培训课程，提高汽车行业技术人员和供应商的技能及专业水平。

校企深度合作 创新“四共”机制——南京金陵中专校企合作的“BEST”项目实践

《职业学校校企合作促进办法》(以下简称《办法》),作为一份新鲜出炉的职业教育校企合作国家政策,既是落实十九大报告关于"深化产教融合、校企合作"要求的方向性、基础性、全局性重要行动,又是指导职业学校校企合作的工作指南。南京金陵中等专业学校与宝马企业合作,创建"BEST"项目,培育品牌教育项目。基于项目"共创、共享、共管、共约"的校企合作机制,在长达12年深入肌理的合作中,保证了学校与企业共同参与的项目改革不断推进与拓展,并以此革新人才培养模式,辐射推动了课程改革与专业建设以及学校整体办学质量的提升;有效吸引企业积极参与办学,并发挥重要主体作用,兑现社会承诺与赢得社会美誉。这种不断改革、不断开拓、不断创新的文化互鉴的校企合作模式,为推进产教深度融合贡献了一份机制创新的典型范本,为《办法》实施提供了校企共创的特色注脚。

沈阳宝马研发中心办公楼项目的BIM实践研究

近年来随着建筑业的高速发展,工程管理变得越来越重要,我国传统的粗放式管理模式越来越显现出不适应工程管理的实际需要。国外在工程管理方面较为先进,尤其是Autodes公司的软件技术对于工程领域有着巨大的推动作用,BIM Revit软件就是autodesks公司开发的。BIM是建筑信息模型的意思,是继将电子工程图纸应用后的又一次重大突破。BIM Revit软件,将二维图纸变为了三维模型,并且能够进行工程设计、造价、施工、维护全方位管理,是建筑业的重大变革,住建部发布《关于推进建筑信息模型应用的指导意见》(2015.6.16)提出了发展目标:到2020年年底,一级房屋建筑工程施工企业应掌握并实现BIM与企业管理系统和其他信息技术的一体化集成应用。以国有资金投资为主的大中型建筑以及申报绿色建筑的公共建筑和绿色生态示范小区新立项项目勘察设计、施工、运营维护中,集成应用BIM的项目比率达到90%。由此可见,施工企业开展BIM管理的研究,将会对施工企业的生存发展有着重大的意义。我单位沈阳宝马项目由于是中德合资建设的项目,接触的新型技术比较早已经开始了BIM施工管理的有关应用。对中德产业园宝马项目的BIM施工管理的有关研究,会对公司其他项目起到借鉴的指导意义,也会对建筑行业的BIM管理提供一定的参考价值。

宝马等发起汽车电池铝外壳轻量化项目

据报道,英国的一些公司和机构联合发起了一项重大的研发项目--Liberate项目,即使用高强度且轻量化的铝合金设计新的轻型电池外壳,用于下一代电动汽车和超低排放车辆。该联合体的成员包括肯联、宝马、沃尔沃、Warwick WMG大学等。这种新型外壳比目前的设计轻30%,同时降低材料成本高达60%。Liberate项目采用的先进工艺是由Impression Tech-nologies开发的HFQ技术。

时间的建筑：慕尼黑宝马汽车集团的项目楼

在宝马汽车项目楼里，时间因素最为重要。时间是连接我们所有人的中心因素。我们互相交谈是因为我们同时处在同一房间里。我们必须为人们的聚会创造空间。建筑需要包涵时间维度。在我们当今的知识社会里，时间是途径，而不是空间。知识不再局限于一定的空间。知识随处可见。通过时间的同步．人们必须亲自聚集在同一地点，进行面对面的交流。

以学生为主体的可视化教学实践探索——以“BEST”项目售后服务课程为例

可视化教学充分体现学生的主体作用,以校企合作'BEST'项目售后服务课程为例,就如何运用海报、张贴板进行可视化教学进行阐述,分析可视化教学的优势,并就可视化教学的有效应用做进一步思考。

从BETTER到BEST 上海F1赛道测试宝马新3系

众所周知,历代的BMW 3-Series都是当之无愧的王者,其领导者地位从第 一代E21、第二代E30、第三代E36、第四代E46到第五代E90毫无衰减。特 别是代号E46的第四代更是出类拔萃,以至于我们提不出它还有什么地方有 必要改动,在上海赛车场试E90,我体会到的是从better到best的过程,对 德国人精益求精的精神深表佩服。

现代学徒制项目师资团队建设探索——以“金陵模式”的宝马学徒工项目为例

现代学徒制是一种企业的职前、职后培训与学校学历教育深度融合的现代职业教育制度。现代学徒制师资团队在人才培养规格设定、教学标准制定、课程体系构建、教学实施和教学评价等环节发挥着不可替代的作用。总结'金陵模式'的宝马学徒工项目师资团队建设的经验,可丰富现代学徒制的内涵,推动职业教育的发展。

以设计满足需求——访宝马项目总监西尔瓦·帕特里克·格拉·施罗德女士

从1990年至今，您在宝马集团已经工作16年了，作为一个女性工程师，您能简单地谈一下个人对宝马的看法吗？

持续关注电驱动技术——访宝马3系列eDrive项目主任Helmut Wiesler先生

宝马3系列电驱动eDrive开发项目PHEV进展如何呢？其测试项目进展中遇到的困难和挑战有哪些？面对炙手可热的48V电压技术，宝马PHEV项目将会如何取舍？

宝马集团和华晨集团就合资企业二期扩建项目签约

2009年11月12日，宝马集团和华晨汽车集团签署一项备忘录．郑重申明对双方合资企业华晨宝马汽车有限公司进一步发展的战略性承诺。基于华晨宝马6年以来的成功发展和双方股东出色的合作,双方股东决定启动华晨宝马汽车有限公司下一阶段的发展计划。同时,华晨宝马汽车有限公司和沈阳市政府签订相关的投资协议。

i品牌可能落户华晨宝马新能源项目非常规推进

近日，宝马集团推出了继宝马、劳斯莱斯和Mini之外的全新品牌，称为“i”，该品牌旗下将推出多款具有创新设计和技术的混合动力、插电式混合动力和纯电动车。

联合园文明联盟和宝马集团开展创新项目征集活动

4月17日，联合国文明联盟（The United Nations Alliance of Civilizations,简称”UNAOC”）和宝马集团宣布举办第五届跨文化创新奖（Intercultural Innovation Award ）评选活动，旨在通过采用创新方法鼓励跨文化理解，