企业ESG表现能否促进实业资产投资

文章以2011—2020年沪深A股非金融类上市公司为研究对象,基于资源依赖理论与利益相关者理论,实证检验良好的ESG表现有利于企业从消费者、投资者及政府等不同利益相关者渠道获取更多资源从而提高实业资产投资的逻辑思路。研究发现,良好的ESG表现会促进实业资产投资。在进行一系列稳健性检验后,该结论依然成立。进一步研究发现,ESG表现通过提高营业毛利率、降低融资约束、提高政府补助进而提高实业资产投资。经济后果研究后发现,ESG表现对实业资产投资的激励效应对企业短期绩效有抑制作用,对企业长期绩效有促进作用。研究厘清了企业ESG表现与实业资产投资之间的内在逻辑关系,为提高企业实业资产投资提供了新思路,也为企业ESG表现的经济价值提供了新证据,对实现我国经济可持续发展具有一定的现实意义。

近代实业家马伯声实业之路述略

马伯声出身贫寒,曾作为一战华工出国,从此开拓视野,立志实业救国。回国后,他凭聪明能干在保险公司崭露头角,成为公司经理。之后,开始其实业实践,在山东多地投资创办仁德粉厂、青州永年电器面粉公司等多家中小工厂。鉴于日本人在华开办纱厂攫取高额利润,他联合多人,费尽心力创办并长期经营机器新、管理科学的仁丰纱厂。他还在家乡泰安开办仁德果园、泰山林业公司来引进优良果种、植树造林。在长期的实践中,他重视与军政要人的交往、联合众人兴办实业、聘请专业人才、注重产业的“现代化”以及培训工人。囿于时代,马伯声的实业受到了诸多阻碍和破坏,但也有力的推动了山东的现代化进程。

陶行知实业教育思想:时代逻辑、理论逻辑和实践逻辑

陶行知先生的实业教育思想是在长期的教育实践探索过程中,在“中体西用”思想的影响下,在批判传统教育和“实业救国”教育思潮的历史基础上产生的,是在“知行合一”学说、儒墨教育思想和实用主义教育思想的影响下形成的。陶行知实业教育思想的时代逻辑、理论逻辑和实践逻辑是实业教育思想理论体系的有机统一,在理解实业教育思想的基础上深刻挖掘这三重逻辑的内在联系,能够使我国的实业教育呈现出鲜明的时代特色。

坚守实业是张謇企业家精神当代价值的集中体现--评《通商发展研究:张謇实业强国梦的当代实践》

通商是苏商的一个重要分支,张謇是近代通商的典型代表。由羌毅担任编委会主任,乔桂银、陈蔓生、赵峰、谭华等编写,东南大学出版社新近出版的《通商发展研究:张謇实业强国梦的当代实践》一书,是探索南通历史文化、经济发展和张謇企业家精神及当代实践的一项颇具分量的综合性研究成果。该书一方面较为全面地梳理了通商及通商精神形成与发展的脉络,另一方面则较为系统地阐释了张謇兴办实业之路、张謇企业家精神的精髓与实质,以及新时期南通企业家振兴实业、富民强国的生动实践。通览全书,从近代的实业救国到当代的实业强国,贯穿始终的主线即坚守实业、振兴实业,由此,充分展示了张謇企业家精神的核心要义和时代价值。

西北实业公司所属兵工厂1945-1948年间复工发展略述

西北实业公司旗下管理的兵工厂是民国时期国内少有的大型兵工厂之一,抗战时期曾被日军占领并被掠夺大量机器设备,几乎丧失生产能力。文章从抗战胜利后复工过程中的人才培养和技术奖励政策入手,描述了该时期的组织管理体系和人才使用策略,阐明该企业得以在困难时期顺利复工生产的原因和所取得的成就。

企业金融化对实业投资的影响研究——中介效应与门槛特征

近年来“脱实向虚”成为我国实体企业面临的重大挑战,企业金融化问题抑制了实体企业对实业资产的投资,融资约束困境作为中介变量,进一步加剧了企业金融化对实业投资的负向影响。研究以2011-2021年我国A股上市企业相关财务报表数据,构建固定效应模型探讨企业金融化对实业投资的影响,分析融资约束作为中介变量在两者间起到的作用,并构建门槛模型,进而探讨企业成长性起到的非线性作用。研究结果表明:(1)企业金融化对实业投资具有挤出效应;(2)企业金融化通过增强融资约束进一步加强了对实业投资的负面影响;(3)对成长性较好的企业,企业金融化在一定区间内促进了实业投资。基于此,研究提出针对性建议:一是优化金融结构体系;二是健全金融监管体制;三是加强政府有效引导;四是完善公司治理结构。

他为创新而生——记永安市宝华林实业发展有限公司董事长邓忠华

企业的硬核实力是人无我有,这是对永安市宝华林实业发展有限公司的最好诠释。走近他,当了解董事长邓忠华所做所为,众口一词,你一定会得出这一结论,他为创新而生,那么,他具有怎样的毅力和能力使企业在创新路上领跑市场的呢?

三友实业社:既是“国货之光”也是爱国的先锋

1932年1月20日凌晨,来自虹口的数十名日本浪人突然冲到三友实业社总厂纵火,随后又在北四川路大肆打砸。8天后,日军挑起“一·二八”事变,次日即攻占三友实业社。或许有人要问,三友实业社是一家什么样的企业,它为何遭到日本人如此痛恨,并进而成为第一次淞沪战争的导火线呢?说起三友实业社,还得从陈万运说起。陈万运又名陈曼云,1885年生于浙江慈溪,15岁时随父到上海谋生,并先后在三阳泰烟杂店、乾新祥烟纸店为学徒。

近代苏商实业报国基因与推进中国式现代化江苏新实践

清末民初,在实业救国社会思潮的影响下江苏各地兴起了投资办厂的热潮,南通张謇、无锡荣氏兄弟等一批爱国实业家成为中国近代工商业领军者,促使江苏成为了中国民族工业的发祥地。中华人民共和国成立后,江苏在中国共产党的领导下奋勇争先、走在前列,率先成为经济大省。新时代,在党和人民的团结奋进之下中国已经踏上民族复兴的新征程,“强富美高”新江苏建设更是如火如荼,广大苏商将继续发扬苏商精神,传承前辈实业报国基因,在探索中国式现代化江苏新实践中展现苏商新作为。

端庄才萃 人曰无双——近代实业家沈云沛

沈云沛(1854-1918),字雨辰,号雨人,江苏省海州直隶州(今属江苏连云港海州区)人,中国近代实业家.政治家、教育家。大清邮传部署理尚书、民国最高勋章“大绶一等嘉禾章”授予者。中国沿海滩涂开发领域早期的开拓者,东陇海铁路的莫基人,海州师范学院创始人,与张謇、许鼎霖同被称为当时的“江北三大名流”。

企业档案管理的要点——以本溪钢铁渊集团冤建设有限责任公司矿山实业分公司为例

企业档案管理是企业行政管理工作的一部分,它能为企业的各项规章制度的制定提供参考依据,它又详细真实地记录着企业的各种业务往来,这种业务记录能为企业的决策提供各种支持数据,它还真实地记录着当事人在何时、何地进行了何种的业务活动,它能保护企业与员工的利益不受到损害,也使得各方面的责任更加明确,减少不必要的纠纷,因此,规范企业档案管理具有极其重要的意义。本文以本溪钢铁(集团)建设有限责任公司矿山实业分公司档案管理为例,根据该公司的档案管理实践,总结了企业档案管理的要点,主要包括升华企业档案管理工作意识并实行档案管理人才专业化、实行统一领导并与企业档案管理标准化相融合、建立健全企业档案管理规章制度并重抓落实、结合企业特点重点突出规范科技档案管理,期望能为其他企业的档案管理提供一定的借鉴意义。

金融风险与实业风险的演化和跨业传染研究

“防范化解重大风险”近年来备受关注,其中风险在金融业和实业的跨业传染尤为值得警惕。研究比较全面地厘清了金融、实业两类风险的主要类型和内涵特征,归纳了各自的十大风险,分别提出了金融业、实业十大风险演化关系和传染路径。发现金融、实业两类跨业风险存在相似性、交叉性、互补性三大特性,进而发掘了各类型跨业风险可能的传染路径和传染机制,构建了跨业风险传染路径和机制模型。针对跨业风险管理这一难点,研究还提出了“三维六控”跨业风险传染防控体系,尝试贯通金融业、实业等不同行业,穿透宏观环境、中观组织、微观个体三个层面,涵盖监测、分析、防范、管控和化解等全流程,建立跨行业、跨维度、跨流程的风险防控体系。

张謇实业救国的思考——企业命运与国运的关系

张謇以舍身喂虎的勇气和实干兴邦的志气探寻救国救民的道路。实业救国思想的形成是儒家文化熏陶,民族资本发展,时代危机敦促等综合作用的结果。张謇以棉铁主义为思想核心,兴办垦牧公司,践行农工商一体化思想。也许从大生集团所有权的易主来说并不完美,但从大生企业的发展和影响来看却非常成功,他兴办实业、发展教育、热心慈善公益,既促进了实业的广泛发展,也加速了中国近代化进程。实业救国的结局,大生集团的易主,折射出企业命运与国家命运的密切关系。

清末民初“实业救国”思潮与孙中山《实业计划》

晚清以来,近代中国经历了严重的内忧外患,在西方列强的侵略与掠夺之下,国力日渐衰弱,国人开始探索救亡图存之法,革命救国、实业救国、教育救国、科学救国等方案应运而生。孙中山是革命救国和实业救国的代表人物,本文旨在分析“实业救国”思潮与孙中山“实业救国”思想的集大成之作《实业计划》之间的联系。

严复实业教育思想及其启示

实业教育是中国近代教育的重要组成部分,其有着自身的结构体系,在中国近代教育体系中占有重要地位。作为中国近代著名的启蒙思想家与教育家,严复一生都在践行实业教育,形成了自己独特的实业教育思想。严复的实业教育思想是其教育思想的重要组成部分。论文对严复的实业教育思想进行了初步探索,旨在对我国教育,尤其是职业教育有所启示与借鉴,以增强职业教育吸引力,促进职业教育健康发展。

中国近代实业教育的产生和实业教育制度的确立

1865年上海江南制造局成立并附设机械学堂,这标志着中国近代实业教育的产生,从此中国实业教育便开始其艰难的发展历程。经过洋务派、维新人士和许多教育家几十年的不懈努力,中国的实业教育从无到有、由少至多,从初具规模到逐渐完备,直到1904年清政府颁行《奏定学堂章程》,将实业教育作为一个重要体系纳入新学制,中国实业教育的发展才进入一个新的阶段。

略论中国近代实业救国思想

略论中国近代实业救国思想李文良，曹晓峰鸦片战争，特别是中日甲午战争以后，中国一步步地沦为半殖民地半封建社会。面对民族危亡，中国民族资产阶级纷纷探索救亡富国道路，一时中国大地涌现出众多社会思潮，“实业救国”即是其中之一，它在救亡富国方面进行了有益的探索...

实业救国下的职业教育——张謇创办纺织学校及带动中国早期设计教育研究

张謇一生所做的实业与教育众多,而他于1912年率先在南通创办的南通纺织专门学校,开创了中国高等纺织教育的先河。不仅为中国近代职业教育作出了重大的贡献,也带动了近代设计教育的兴起。本文着重探讨张謇创办纺织学校与推动近代设计教育同步发展的史实,以求证近代实业振兴与设计教育构成的历史脉络。

20世纪初的中国教育转型:从实业教育到职业教育

从洋务学堂到实业教育,再到职业教育,反映了中国近代教育从传统向现代转型的历史性跨越。这种跨越构成了中国教育近代化的重要内容,也是促进中国近代化的重要因素。在转型内容上主要包括三个方面:实现了教育理念的深刻转型、建立了现代教育制度的基础、为经济社会发展培养了大批人才。其价值是奠定了中国职业教育发展的思想基础和基本格局。