临床实习任务书在骨科带教中的应用与效果观察

[目的]探讨实习任务书对实习效果的影响。[方法]选取2015年和2016年在我科实习的100名实习护生,2016年的50人设为观察组,2015年的50人设为对照组。观察组在带教过程中使用实习任务书,对照组不使用,其他条件都相同。观察两组实习同学的理论和操作成绩及师生互评的满意度。[结果]与对照组相比,观察组的理论和操作成绩均有提高(P<0.05)。[结论]实习任务书的应用,不仅可以使实习同学明确每天的学习目标和任务,最重要的是实习生能够提前预习,自觉主动学习,学习的能力和效果明显提高,同时也促进带教老师去查找资料,进一步学习。

本科护生实习任务设置的调查研究

临床实习是学校教育的深化和延续，实习任务的设置直接影响护生的实习效果，进而影响护理教育目标的实现。

气科院9名同志完成实习任务离辽返京

1992年分配到中国气象科学研究院的9名大学生和研完生圆满完成在我省气象部门为期8个月的实习任务,7月上旬返回北京。根据中国气象局的决定,1992年10月。

任务式顶岗实习对师范生专业情意影响的实验研究

采取重复测量的实验设计,在师范生顶岗实习中引入活动任务,研究任务式顶岗实习对师范生专业情意的影响。结果显示,实验前,实验组和对照组在专业情意上不存在差异;实验后,实验组职业自我概念水平明显优于对照组,职业倦怠感明显低于对照组。因此,将任务引入顶岗实习中,对实习生职业自我概念的培养和职业倦怠的减少有积极作用,在顶岗实习中设置任务对学生的专业情意的干预有效。

努力抓好应用地球物理专业教学实习

我院应用地球物理专业,1987年被国家教委评为重点学科。应用地球物理是实践性很强的工科学科,为了建设好这个重点学科,近年来我们除了抓好对学生专业基础理论、基本知识及实验技能培养外,还着重抓了应用地球物理专业教学实习工作。

过程装备与控制工程专业生产实习模式研究与实践

本文以陇东学院化学化工学院过程装备与控制工程专业为例,结合近年来该专业生产实习现状,探讨提出生产实习模式的改进措施。具体做法包括进一步优化理论教学与实践教学的融合,加强专业任课教师工程实践锻炼,科学设计生产实习任务,学校与实习单位加强合作,优势互补,合作共赢,通过以上实践优化提高过控专业毕业生工程实践能力。

指导学生生产实习的几点体会

随着改革开放的不断深入,我国由计划经济逐步向市场经济过渡,各行各业的主产形势与以往相比有了很大的变化.我校机制专业实习的工厂,生产形势同其它行业一样也有很大的变化.过去那种产品固定、批量生产的状况没有了.取而代之的是多品种小批量生产.即产品经常变换.而机制专业的生产实习则要求学生应对每一种典型零件的全部加工过程进行详细的考察、分析、记录,但是对于许多零件来说。

深化教学改革 提高专业教学实习水平

专业教学实习是重要的实践性教学环节。经过两个月专业教学实习的应用地球物理专业的学生们说:“在实习中我们不仅学到了知识,认识了专业,增强了对自己即将从事的专业的自豪感,同时我们学会了如何作人”“专业实习是大学阶段印象最深、终生难忘的两个月”。

搞好实习教学的几点措施

教学实习和生产实习在整个教学计划中所占比例较大,是学生掌握实际操作技能、理论联系实际的关键环节。为克服实习经费严重不足,搞好实习教学,我校采取了以下几点措施:一、建立固定的实习基地我校从1984年起,以烟草专业为主,着手建立固定实习基地。该系组织本专业教师为实习基地县搞技术培训、

充分发挥政治工作作用 提升海上综合实习效益

海军院校学员海上综合实习是高素质新型海军舰艇人才培养的重要环节和必要手段。政治工作应紧贴任务实际,着力提升综合实习的质量效益,为培育世界一流的海军舰艇人才充分发挥多方位服务保障作用。

基于建构主义的管理类本科专业实习探讨

在分析一般管理类本科专业实习模式及弊端和建构主义理论及学习模式的优势基础上,选择并按建构主义学习理论确定专业实习的目标、分析学生特征、实习内容特征,设计实习情境、资源、策略、管理和帮助等内容。根据有利于学生知识和能力构建的原则,以课题为中心,做好实习单位选择、实习准备及具体实施中的各项工作。

搞好毕业实习的几点体会

近些年来,每年一度的毕业实习已使不少农科院校感到困扰。其主要原因:一是地方政府对接受大学生的毕业实习不大欢迎;二是毕业实习内容不够充实,学生兴趣不大;三是学校经费紧张,安排上有具体困难。在这种情况下,沈阳农业大学植保专业八九届毕业实习达到了地方上欢迎,学校满意,学生有较好收获的效果。笔者作为这次毕业实习的参加者,感受颇深,这里就如何搞好毕业实习谈几点体会。 一、地方政府欢迎是搞好毕业实习的 前提

动物学海滨实习教学模式的探索

文章探索了新形势下动物学海滨实习教学模式 ,论述了对实习点的选择及实习内容、方法和管理等进行改革的措施 ,指出如能选择有部队驻守的海岛开展实习 ,既完成了实习任务 ,又对学生进行了国防教育 ,可取得一举两得的成效 .

如何搞好临床实习

医学院校全部教学分为理论教学和临床实习两个阶段。下面,就如何搞好临床实习谈几点体会。 1 第一部分 临床实习的准备工作 1.1 思想准备:临床实习是全部教学的第二阶段。这个阶段既是理论教学的继续,也是理论联系实际的开始,既是用实践检验所学理论的必由之路,也是医学生走向独立工作的前奏,学校有关方面都应高度重视。学校领导要有专人负责。

浅述医学检验临床实习带教的体会

随着医学模式的转变和发展,检验技术更加全面化、多样化,各种先进设备不断更新,各种检验项目的增多,使各种疾病的检出率达到很高水平,为医生的诊断提供可靠依据。检验医学作为一门独立的学科,它综合了各基础医学学科的经典实验和最新技术成就,渗透在临床医学、基础医学的方方面面。临床实习是医学生从理论走向实践的重要过渡,如何帮助医学生尽快达到临床实习目的,几年来我们在临床检验生产实习实践教学中进行了一些尝试,收到了良好的效果。现将经验和体会报道如下。

教育实习改革的探索与实践

《教育实习改革的探究与实践》的成果反映的主要特点是:注重一个“严”字,体现一个“改”字,突出师范性特点,深化教育实习改革,教育实习质量有明显提高。一、成果的基本内容1、怎样对教育实习任务的指标内涵进行认识与实践?2、怎样对教育实习的目标管理进行改革与实施?

工民建专业学生实习探索

在工民建专业本科教育中,学生实习(包括生产劳动、生产实习和毕业实习等)历来是使学生获得工程师基本训练的极其重要的实践性教学环节;是引导青年学生向社会学习、向生产实际学习的正确的成才之路,从而也是提高人才素质的重要措施。