实习场地的形式及其对实习教学的影响

根据１０多年实习教学的实践，将实习场地分为三类：结合生产型、院外基地型和院内基地型。分析三类实习场地对实习教学的影响，得出结论：水利水电类本科专业水利工程测量实习应优先选择结合生产型和院外基地型的实习场地，尽量不要选择院内基地型的场地。

就近选择实习场地点面结合安排教学

生产实习是工科院校本科教育中的一个重要的实践性教学环节,它在获取实际工程知识,培养和锻炼学生实际工作能力,进行国情教育,培养学生热爱专业、热爱劳动、热爱人民的思想等方面都有着其它教学环节所不可代替的作用。但由于多种原因,一个时期以来,这个环节面临着各种实际问题的困扰,其中以如何就地就近选好实习场地、如何安排好教学等问题最为突出。这里介绍一下我们防腐专业师生首次到大连化学工业公司动力厂防腐车间进行生产实习的几点做法和体会。一、坚持就地就近选择实习场地大连化学工业公司(简称大化)是日伪时期兴建的一个大型化工企业,现有职工二万多名,以生产酸、碱、盐等无机化工产品为主。大化的环境污染和设备腐蚀对大连市民来说几乎无人不晓。据了解,大化每年用于设备维修和防腐的费用高达几千万元。公司设防腐车间,其中包括衬胶、喷涂、电镀、喷砂、玻璃钢等十几个班组。选择这样的单位作为金属腐蚀与防护专业的生产实习基地理应说是非常合适的,但由于多年来为迎合某些学生愿意去外地。

土木专业校企合作实习中存在的突出问题研究

实践教学是高校人才培养的重要环节,校企合作对于学校和企业双方来讲是一种双赢的策略,具有重要的现实意义和深远的影响。实践表明,在校企合作组织学生实习中,存在工程项目所在地的分散性、工程项目类型的各异性、实习内容的局限性、学习时间的冲突性等突出问题,需要系统的研究和实践来进行解决。

开辟生产实习基地的途径与点滴启示

建立与专业配套的生产实习基地是学校建设的一项重要任务,也是教学的重要内容,对实现农科教结合,培养应用型人才,有着现实意义。肇东市农民中专在教学实践中,尝到了缺基地的苦头,尝到了有基地的甜头,从而更坚定了建好基地的信念。在加强生产实习基地建设中,他们开辟了三条途径: 一是校内基地。按照专业数学需要,狠抓了‘两园、三场、一田’的建设。他们在校园内开辟了蔬菜种植园、葡萄园,正在筹建鸡场、兔场和食用茵场,同时准备今年把校田扩大到三十亩,做为农经专业班生产实习基地。

在实验室开展生产实习,加强学生电子技术能力培养

我院电工技术实验室是在1986年实验室管理体制改革中由五个按课程设置的小实验室合并而成的系管中心实验室。由于具有人力集中、设备集中的优势,就有能力开展更多的实验教学。我们除完成原有的实验教学任务外,从1986年起每年承担了自动化和计算机专业本、专科4个班为时1至2周的电子技术生产实习。通过几年来的努力,不仅把实验室建成了教学科研基地,也办成了深受欢迎的生产实习场地。 一 20世纪科学技术突飞猛进的发展。

新办技校实习教学一得

实习教学是技工学校教学过程的重要环节,是实现培养目标的关键所在。如何搞好技校实习教学,我们莱州市技校做了如下一些尝试。一、因地制宜,修订教学计划初建校时,我们曾照搬老校的做法:理论教学与实习教学同步进行。这样做,对校内没有实习场地的新校来说,难度是很大的。第一,联系实习场地难。

提高大学生实习效果初探

随着“改革、开放、搞活”的深入发展,社会对人材要求发生了很大变化,特别是企业,在相互之间竞争日益激烈的情况下,他们要求科技人员有较全面的知识,多方面的工作能力,其中动手能力是个突出的要求。因此他们希望高校培养的大学生走上工作岗位以后,能迅速适应岗位工作,在工作中发挥作用。从目前我国的国情来看,我国高等教育多重视科技理论,而轻视实践经验,学生的动手能力差是我国高等教育中的致命的弱点。也是我国人材供需方面的突出矛盾。

实习期间做思想工作的几点体会

坚持改革、开放,搞活经济是我国经济建设的根本方针。在党中央的正确领导下,经过几年的共同努力,经济建设逢勃发展,成绩是可喜的。

借鉴台湾高校建设经验 打造优质实训场地——以长沙民政职业技术学院为例

实训教学是培养高职学生创新能力、独立分析和解决问题的能力、全面提高高职学生素质的重要教学环节,优质的实习实训场地更是高职教育实训教学的重要保障。研究台湾实训室建设的模式,借鉴台湾高等职业教育相关经验,适应专业发展和技术进步需求,建成安全环保、与专业体系相配套的实习实训条件,有助于湖南省卓越职业院校建设与发展。

工程测量教学改革:问题与对策

针对大学本科非测绘专业的工程测量教学,指出目前工程测量教学中普遍存在的问题和矛盾,并有针对性地提出对策和建议。

实践教学在中专教育中的地位及实施

对于目前的中专教育,加强对实践教学的研究,无论对实践技能本身还是理论教学都具有重要的意义.……

谈实践教学在职业教育中的作用及实施

一、实践教学在职业教育中的作用 1.促进专业理论知识的学习.从现状看,职业中专的生源已再也不像从前那样好,他们中的许多文化基础差、学习能力不够强,若要他们长久地坐在教室,以传统的学习模式来学习,特别是学习专业理论,对他们来说是极其困难的.因此在教学中要及时组织直观有趣的实践教学,激发他们的学习兴趣,增强他们学习专业理论知识的信心,从而自觉克服理论学习上的困难.……

矿山测量课程理论与实践教学探讨

为提高矿山测量课程教学效果,从理论教学和实践教学两个方面做了探索.理论教学方面,提出教师引导讲授法和学生课题法相结合的教学模式,并将知识应用拓展到地下工程测量领域.实践方面,根据矿山测量实践项目类别,结合校园地形图,设计了矿山测量模拟实习场地,采用工程项目流程进行实践教学.

建筑工程测量课程教学改革初探

针对大学专科建筑专业的建筑工程测量课程教学，指出目前建筑工程测量教学中普遍存在的问题和矛盾，有针对性地提出对策和建议。

兽医类大学生管理与就业探讨

目前大学毕业生仍普遍存在着实践动手能力差的现象,如何培养出既有专业水平又符合市场需求的应用型人才,是大学生管理亟需解决的问题。 一、大学生实践性教学存在不足大学生专业人才的培养在注重扎实基础知识的同时,要非常注意培养大学生的实践动手能力。

加强学生专业技能培养的几点作法

职业技术教育是一种定向的专业教育,目的是为社会主义现代化建设培养有高尚的职业道德,扎实的文化、专业理论知识和熟练的操作技能技巧的应用型、工艺型人才,作为"成品"直接进入生产工作岗位。这就要求培养的学生具有较强动手能力,上班即能顶岗。因此,职业技术学校必须大力加强专业技能技巧的训练,培养学生学有专长。为此,我们采取了如下措施:一、以加强专业技能技巧的训练为重点,

劳动人事部关于不得随意改变技工学校性质的通知

根据“四化”建设的需要,以技工学校作为培养技术工人的一种重要形式,是我们国家一项长期的事业。由于多方面条件的限制,目前全国技工学校的培训能力,总的不是有余,而是不足。去年以来,有的地区、部门把一些条件较好的技工学校改为中专,或者在技工学校中办电视大学、职工大学、干部轮训班、职工中专;有的把技工学校办得较好的实习场地改为地方全民所有制工厂,把技校定型的实习产品调为工厂的定型产品。我们认为,这些作法削弱了技工学校培训技术工人的能力,影响了技工培训事业的发展,是不妥当的。

中小学劳动及劳动技术教育之我见

文章用独特的视角从5个方面阐述了加强劳动技术教育的方法