产教融合背景下纺织专业就业实习基地建设研究

在产教融合的大背景下,根据天津工业大学纺织专业学科建设实际,文章深入探讨了纺织专业就业实习基地建设的核心意义。文章指出,纺织专业人才培养与实际产业需求之间的紧密对接至关重要,而产教融合则是提升学生实践能力和就业竞争力的关键所在。为应对纺织行业的变革与全球化趋势,实习基地建设应朝着信息化建设、国际化拓展及持续优化等方向发展,旨在为学生提供更多元化的实习机会,培育具有国际视野和创新精神的纺织专业人才,进一步推动产教融合的深入发展。

协同理论视域下社会工作专业校内外实习基地教学化运行模式研究

社会工作校内外实习基地是社会工作专业不同阶段实务能力培养的重要教学设置。本研究在中国社会工作专业实习发展多年的基础上,结合社会工作专业校内实训基地和校外实习机构双向建设、多元性、专业性等方面的需求特点,分析目前教学实习基地建设面临校内外割裂、系统内要素碎片化、专业性缺位等问题,探讨从协同运行动力、协同运行机制以及协同效应的评估机制等方面构建社会工作专业校内外实习基地教学化运行模式。

新一代信息技术背景下软件技术专业就业实习基地建设与研究

针对目前的就业形势,以及软件技术专业就业实习基地的建设要求,文章研究新一代信息技术背景下软件技术专业就业实习基地的建设与发展。首先,分析了就业实习基地在提高学生实践能力和就业竞争力方面的作用。其次,探讨了软件技术专业就业实习基地的建设要点,包括基地选址、硬件设施、师资队伍等方面的考虑。然后,阐述了如何建立与企业合作的机制,促进实习基地与企业的深度融合。通过建设与研究,使实习基地的建设落到实处,为学生提供更多实习机会和就业渠道。

协同育人背景下数学与应用数学专业实习基地建设的探索与思考

实习是高校人才培养的重要实践教学环节,实习基地是培养学生实践创新能力的重要场所。文章立足数学与应用数学专业的培养目标和定位,在协同育人背景下,探究建设专业实习基地的意义,分析建设过程中存在的问题和困难,探索专业实习基地建设的具体措施,例如创新人才培养模式、创新基地建设与管理模式、创新合作共赢模式等,以期为数学与应用数学专业的实习基地建设和专业建设提供建设思路和参考依据。

湖湘红色文化传承中高职艺术设计专业就业实习基地的需求与建设模式研究

湖湘红色文化作为湖南地区独特而丰富的文化遗产,承载着丰富的历史、人文和艺术内涵,是中国革命历史和文化的重要组成部分。根据新时代高职艺术设计专业人才培养的需求,建设将红色文化与高职艺术设计专业特色相结合的就业实习基地在很大程度上能够实现湖湘红色文化的传承和发扬光大,并成为当代社会关注的焦点。高职艺术设计专业在文化传承中的角色逐渐凸显,而为相关专业学生就业实习提供有力的实践平台成为当务之急。本文分析了湖湘红色文化的内涵以及教育价值,并分析了湖湘红色文化传承中高职艺术设计专业就业实习基地的需求及其建设模式,为全面提升湖湘红色文化传承中高职艺术设计专业就业实习基地的建设与运行效率提供建设性意见。

工业4.0时代食品科学与工程专业教学实习基地建设策略

教学实习基地是培养学生实践能力和专业素养的重要组成部分,不仅为学生提供实践场所,还为他们创造与行业专家和业界人士互动的机会,使其能够了解最新的行业动态和发展趋势。通过实习能够培养学生的实践创新能力、批判性思维和解决问题的能力,这对于他们的学习和发展具有不可替代的重要性。

师范专业认证背景下高校教育实习基地建设模式和运行机制研究

师范专业认证是师范类专业建设的一次重大改革,“产出导向”是师范生培养的重要理念,“合作与实践”是对教育实践环节考查的重要标准,两者的结合对于提升师范生教育实践能力具有重要意义。教育实习基地作为高校师范生实践教学能力提升的有力阵地,是在教育实践中落实“产出导向”理念的重要载体,是“合作与实践”的最佳结合点。本文在师范认证背景下,提出了包括师德、教学、育人、发展等四个维度的师范生核心素养培养体系,该体系对师范专业认证所要求的“一践行三学会”具有很好的吻合性与支撑关系。探索构建了符合认证标准的“3234”型教育实习基地建设模式,其设计架构呈现为“一心四环四星”的结构,构成了一个师范生培养、培训、研究和服务一体化的合作共同体。提出了教育实习基地的五重运行机制,即三方共育协同培养机制、互利共赢机制、双导师培养机制、分段阶梯式培养机制以及多维质量保障机制。

校企高度融合背景下校外实习基地建设路径探索

校外实习基地构建是校企高度融合背景下培养专业学位研究生的关键所在。为破解专业学位研究生业务实训不到位、所培养能力与社会需求脱节、缺少校外实践环节的难题,针对校企高度融合背景下专业学位研究生培养特点,基于产学研一体化建设和“双导师制”培养模式探讨了校外实习基地建设方案,提出了以学校整体优势、学院行业优势、导师人脉优势为引领的三级联动机制,并基于贵州大数据优势,以典型煤矿和金矿作为试点构建校企高度融合的校外实习基地,为提高人才培养与社会需求的契合度,以及能解决实际生产问题的高层次应用型人才的培养提供了参考。

校企深度融合的能源化工类专业实习基地建设

针对实习基地建设中的问题,在前期校企合作的基础上探索构建校企深度融合的协同育人机制。新疆理工学院-合盛硅业股份有限公司-浙江天凯教仪有限公司在基于优势互补、共同促进、互利共赢的基础上合作建设了“新疆理工学院能源化学工程类专业实践基地”,实现了企业发展、人才培养、科学研究、成果转化、学生成才的多丰收。实践基地的建设及运行完善了能源化工类专业实践教学培养体系,促进了学校高质量应用型人才培养,增强了学生创新能力和工匠精神的培育,赢得社会声誉。

临床实习基地标准化考核体系的构建与实践——以桂林医学院为例

为适应医学高等教育的发展要求,地方医学院校迫切需要构建标准化、规范化医学人才培养体系。针对医学生临床实践能力培养的要求,桂林医学院制订了临床实践教学基地标准化考核评估方案和考核指标,组织了临床医学专业实习基地标准化考核,开展了一系列适合地方医学院校临床实习教学同质化建设的措施和实践,为促进实习教学同质化、提高医学生实践能力培养质量提供了有力保障。

以就业为导向的高校实习基地建设研究

随着高等教育的普及和毕业生数量的增加,高校毕业生的就业问题日益严峻。实习实训基地作为连接理论教学与实际工作的桥梁,对提升学生实践能力、增强就业竞争力具有重要作用。本文旨在研究高校就业实习基地的建设现状、存在的问题及其改进对策。研究发现,目前高校实习基地在数量和质量上存在不足,主要问题包括资源配置不合理、管理机制不完善、校企合作不够紧密等。针对这些问题,本文提出了优化资源配置、完善管理机制、加强校企合作和提高师生参与度等建议,为解决高校毕业生就业问题提供有力支持。As higher education becomes more widespread and the number of graduates increases, the employment issue for university graduates is becoming increasingly severe. Internship and training bases, serving as bridges between theoretical teaching and practical work, play a crucial role in enhancing students’ practical skills and boosting their employment competitiveness. This paper aims to study the current construction status of university employment internship bases, identify existing problems, and propose improvement strategies. The research reveals that there are deficiencies in both the quantity and quality of current internship bases. The main issues include unreasonable resource allocation, inadequate management mechanisms, and insufficient university-enterprise cooperation. To address these problems, this paper proposes suggestions such as optimizing resource allocation, improving management mechanisms, strengthening university-enterprise cooperation, and increasing the participation of teachers and students. These recommendations provide strong support for solving the employment problems of university graduates.

准噶尔盆地石油地质实习基地建设与教学模式探讨

中国石油大学(北京)克拉玛依校区石油地质实习包括井井子沟剖面、红山嘴剖面、吐孜阿克内沟剖面和乌尔禾沥青矿剖面4条实习路线,满足对烃源岩、储集层、储盖组合和断层输导体4个油气成藏关键要素的野外实习教学需求。对应实习内容设计了3类野外观测和实验分析教学环节,可培养学生的动手能力及分析和解决问题的能力,加强学生的集体意识。

财经院校翻译硕士(MTI)实习基地建设模式的研究

实习基地的建设情况关系着翻译硕士专业教育质量,现阶段大部分翻译硕士授权点的实习基地还处于发展阶段,目前相关研究也较为匮乏。以东北财经大学翻译硕士实习基地的建设情况为例,研究结合财经院校特色且符合财经院校实际情况的MTI实习基地建设模式,探索财经院校MTI实习基地建设路径,并提出校内校外相结合的实习基地建设模式,从而使学生能够全面地参与实习过程,充分将理论结合实践,旨在为财经院校的翻译硕士实习基地的建设提供一定思路。

基于共享经济理念的IT类实习基地资源改革研究

随着信息技术领域的迅速发展,IT类专业的实习已成为学生培养中不可或缺的一环。然而,传统的实习基地资源分散、利用率低下的问题亟待解决。本文以共享经济理念为指导,研究基于共享经济模式的IT类实习基地资源共享教改,探索在新工科背景下提高实习资源利用效率、提升学生实践能力的途径。本文通过文献综述和案例分析,分析了实习基地资源共享的重要性和潜力,并提出了实施共享经济模式的教改策略。最后,通过实证研究和数据分析,验证了共享经济模式对IT类实习基地资源共享教改的积极影响。

《土壤地理学》校内实习基地建设初探

为了提高学生的实践能力、创新能力和综合素质,需建立一个集教学实践、科研试验和成果示范为一体的土壤地理学校内实习基地。为此,本文将从三个方面探讨土壤地理学校内实习基地的建设措施:首先通过自然地理环境条件的详实调查与分析,设置典型的野外固定土壤剖面,使学生掌握野外土壤类型的观察和辨识技能;其次,进一步完善土壤地理学本科实验室和专业实验室的建设,不仅可以满足本科学生的实验操作演练,还可以更好地满足研究生和教师的科研需求;最后通过建立土壤标本室,不仅可以使学生认识土壤整段标本的陈列方法,而且还可以提高学生土壤地理知识的实践能力,激发广大学生和老师对土壤的浓厚兴趣。

应用型本科高校财会专业校外实习基地建设与管理研究

应用型本科院校重视应用型人才的培养,培养的人才既要掌握财会基本专业知识,还要具备专业社会实践能力和应用技能能力。因此,探索如何培养出能适用经济社会需要的应用型人才是应用型本科高校的发展的必由之路。本文通过对应用型本科院系财会专业的校外实习基地的建设和管理进行研究,探究作为应用型高校建设校外实习基地的重要意义,通过分析财会专业在校外实习基地建设和管理中存在的数量不足、投入不足、管理困难和实习数据统计困难等问题,探究应用型高校财会专业进行校外实习基地建设和管理的路径,充分发挥应用型高校财会专业校外实习基地的作用,帮助其培养出满足中国社会经济发展的高层次应用型人才。

师范专业认证标准下的师范生教育实习基地建设路径研究

文章以师范专业认证标准为衡量尺标,对教育实习基地建设路径进行探究,对师范生教育实习基地建设中存在的问题进行分析,提出了新颖的建设路径。文章作者在完善合作机制、解决学生需求矛盾、打造品牌化实习基地、强化实习质量监控、健全评价反馈机制等方面提出建设策略。实习基地建设路径向师范专业认证标准靠近,有效促进了数学教育实习基地发展,一定程度地提升了师范生的人才培养质量。

医学影像技术本科实习基地同质化教学质量的分析与应对

目的:分析医学影像技术本科生在不同实习基地区域和类型间考核结果差异,为实现实习基地同质化教学质量提供参考和应对策略。方法:收集本校2022届医学影像技术专业实习生的毕业考试成绩,按照基地区域和基地类型进行分类分析,采用单因素方差分析不同实习区域和类型的成绩。结果:三级医院26家,涉及12个区域,各区域的实践技能成绩和理论成绩存在统计学差异。基地类型分为附属医院、地州市级医院、专科医院,三者间的理论成绩存在统计学差异,实践技能成绩无统计学差异。结论:医学影像技术专业本科同质化实习教学质量依赖于实习基地区域和类型,加强实习基地的管理与考评有助于实现同质化教学。

校企协同育人视域下高职学生就业实习基地建设研究——以黑龙江商业职业学院学生实习基地建设为例

为了提升实习基地的建设质量和水平,文章提出一系列有力的措施,包括建立财政保障机制,加强党建引领,促进校企协同育人,落实政策激励企业积极参与,组建专兼结合的指导教师和专职管理团队,建立职业规划跟踪指导团队,以期达到培养应用型人才的目标,并落实相关的培训计划。

高职财经商贸类专业就业实践实习基地建设特点、困境及路径分析

本文结合财经商贸类专业就业实践实习基地建设非营利性、专业技能特征明显、投入大、需求多等特点,分析了该基地建设主要存在的企业投入动力不足、专业特色缺乏、管理困难等问题。文章指出了培养学生专业技能和就业能力,提升学生就业有效性、有利于企业解决人才需求、长效机制建立等建设原则。鉴于此,文章提出了高职财经商贸类专业就业实践实习基地的建设路径:先进建设理念指导,严格甄选机制,规模化、特色化、品牌化建设,信息化全过程管理、借助政府支持。