专业实习实训课程体系融入劳动教育实践路径探究——以广东南华工商职业学院家具设计与制造专业为例

劳动教育是培养学生实际动手能力和职业素养的重要途径,而专业实习实训课程作为高校教育中的重要组成部分,为学生提供了宝贵的实践机会和职业技能培训。通过将劳动教育融入专业实习实训课程中,可以更好地帮助学生掌握实际工作技能,增强职业素养,提高就业竞争力。因而探究专业实习实训课程体系中融入劳动教育的实践路径具有重要的意义。对此,以广东南华工商职业学院家具设计与制造专业为例,通过分析专业实习实训课程体系中融入劳动教育的意义和可行性,探究专业实习实训课程体系融入劳动教育的实践路径,以期为相关教师提供参考。

新工科背景下机械专业实习实训课程教学改革

随着新一轮的科技与产业变革,加强我国的高等工科教育质量、创新人才培养机制,改革实习实训课程模式,为创新型、实践型人才的培养提供扎实的教育基础,是新时期落实教育强国、实现教育现代化改革的重要举措。本文在新工科理念的建设指导下,分析了新工科理念与实习实训课程的建设同向性,对新工科背景下机械专业实习实训课程的教学改革策略进行了探索。

基于VAC-CDIO高职室内专业实习实训课程体系架构与实践

结合当前装饰行业结构调整,高职室内设计专业发展信息化管理的新需求,在VAC-CDIO理论的指导下以职业能力培养为主(V),强化职业愿景的目标作用(A)、职业文化的侵染作用(C),架构完善了室内专业人才培养的课程体系中的实习实训并对其进行了全面的解析。

高校休闲体育专业实习实训课程体系的构建研究

休闲体育产业的发展使得其对于专业人才要求越来越侧重于“应用能力”的培养。而综观当前高校的休闲体育专业人才培养现状却可以看到,“应用掌握”的目标并没有得到很好的实现。这种情况与现阶段我国高校休闲体育专业实习实训课程体系的薄弱密切相关。因而,为了优化高校休闲体育专业的人才培养质量,更好的培养学生的实践应用能力,本文就针对高校休闲体育专业实习实训课程体系的构建进行了研究。文章首先从学生实践应用能力的培养不够理想、学校实习实训教学的支撑体系薄弱两个方面入手,剖析了我国高校休闲体育专业实习实训教学现存的问题,然后又基于此,基于“实践育人”的理念,从内容构建和机制构架两个方面入手,对高校休闲体育专业实习实训课程体系构建的相关问题进行了具体探讨,以期能够对高校休闲体育专业实习实训课程教学活动的开展有所助益。

新农科背景下水土保持实习实训类课程改革创新实践

新农科背景下进行水土保持实习实训类课程教学改革是服务于乡村振兴战略的大势所趋。根据新农科建设特点,指出目前个别课程教学中存在的问题,并据此以华中农业大学资源与环境学院为例提炼了实习实训类课程改革创新制度设计,总结了校企合作实践基地构建、教学方法、教学内容、考核评价体系和保障措施等方面的具体改革举措,以提升水土保持实习实训类课程的教学水平和学生培养质量。

阶梯递进式产教一体化实习实训教学的实践与探索

目前,职业教育滞后于产业发展、产教失衡、人才供需错位等矛盾日益加深,加强产业与职业教育融合是职业教育解决目前发展困境的重要举措,已成为了社会各界的共识。从产教融合角度切入,通过对我校数控技术应用专业实习实训课程发展困境进行深度剖析,找出问题所在根源并尝试探索构建加强实习实训课程产教融合的工作方案,为专业向高水平、高质量发展提供新方法、新思路。