学生实习工劳动权益保障研究:现实问题与政策建议

由于目前劳动法并未将学生实习纳入劳动关系法律范畴,使得学生实习工权益成为当前劳动用工领域的一个敏感话题和突出问题。对此,应当将用人单位与学生实习工之间定位为一种非标准的劳动关系,出台用工单位使用学生实习工的规范性政策文件,加强政府各职能部门对学生实习工的联动管理。

增能式社会工作实习模式探索——以南京N学院社会工作系实习为例

面对实习机构专业性匮乏的困境,现有的社会工作实习模式存在一定的不足。南京N学院社会工作系进行了增能式实习模式探索,也就是向实习机构输入社会工作的理念、方法和技术。其途径是:进入机构前,对机构的专业能力进行评估,找到双方的接入点,制定增能计划;进入机构实习时,对机构进行社会工作专业理念、方法和技能的培训、演示、模拟训练;实习结束时,对增能结果进行评估和跟踪指导。这一模式取得了良好的成效——使机构社会工作专业性得到了成长,实现了学生专业实习的目标。

回到基础:社会工作实习教育基本问题再探讨

随着专业社会工作在中国大陆的发展,社会工作实习教育需要考量的问题也在发生变化,需要对一些基本问题进行更加深入的整合性探讨,包括对不同层次及内容的社工实习教育目标的整合性认识,以及专注于学生专业自我之培养、弥补课堂教学之不足的反思性学习实践的内涵、方式与结构。这些探讨有助于形成社工教育界和实务界在社工实习指导实践中的分工与合作,锻造和彰显社工实习的专业价值。

社工专业实习生与实习机构互动关系研究——基于某校社工专业实习生经历的性质研究

文章以某校2007级社工专业学生实习经历为例,分析实习生与实习机构互动关系。文章从实习生学习社工知识动机与实习机构培养社工实习生动机两个维度展开分析。文章认为,低动机的实习生与低动机的实习机构会出现互相排斥,而高动机的实习生与高动机的实习机构互相接纳程度高。文章认为可从宏观(社会环境)、微观(学生状况)、中观(学校)入手,整合资源,达成互相促进的关系,以提高专业实习质量。

当前我国社区社工实习基地建设中的问题及对策分析

分析社会工作在社区发展中的重要性,当前社会工作实习基地建设的落后已经成为制约社区工作发展的短板,并针对社会工作实习基地在建设发展过程中可能遇到的问题,从内部和外部环境入手分析产生问题的原因,并提出相应的建议。

建设类高职工学结合顶岗实习“234”培养模式研究

文章阐述了工学结合、顸岗实习的内涵和意义,提出工学结合顸岗实习技能型人才培养"234"模式,以模式理论研究的成果为指导,开展建设类高职技能型人才培养模式改革的探索与实践,取得了显著的成效。

高职学生工学交替实习中出现的问题及建议

高职教育培养的最终目标是培养“服务社会的高技能人才”,工学交替实习是培养高技能人才的重要途径。文章对学生工学交替实习出现的问题提出了自己的建议。

关于高职市场营销专业工学结合实习的几点看法

工学结合实习是培养营销专业学生职业素质的必由之路。在工学结合实习前,必须做好学生、家长的思想工作、制度准备和实习单位考察工作;在工学结合期间要安排好学生的安全、住宿、餐饮、娱乐生活,与学生进行充分的沟通交流;工学结合实习后,做好工学结合实习表彰工作,进一步深化教育,提高思想认识水平。

浅谈工学结合实习中学生的教育和管理工作

工学结合是一种以提高学生的职业素养和专业技能为目标的人才培养模式。近几年,工学结合实习在职业院校中广泛开展着。本文就实习前后如何加强学生的教育和管理工作,提出了有益的探讨。

社工专业实习中的超能与超权问题研究

通过对本系2006级学生的专业实习进行的跟踪调查,探讨专业实习中遇到的超出能力范围和超出权力范围的问题,发现这些问题主要出现在专业的实习机构,问题的类型有情感心理问题、与家庭相关的问题和求助者自身发展的问题,其中超出权利范围的问题主要出现在带由政府性质的机构中。导致遭遇这种问题的原因有问题本身的特殊性、实习生自身的原因和学校的原因。解决这类问题的对策有加强学生专业素质的培养、加强学校督导和机构对社工专业实习的积极配合。

高职涉外经管类课程工学交替实习新构想

随着涉外经管类高技能人才在地区外经贸中所发挥的作用日益增加,高职院校为了提高涉外经管类学生的实践技能和就业竞争力,积极推动相关课程的工学交替实习。然而,大多数院校在这方面存在不少问题。文章通过分析涉外经管类课程工学交替实习存在的问题,构想在我国国情下,能更好发挥企业培训作用、更好地为高职涉外经管类课程工学交替实习创造条件的灵活措施,促进高职涉外经管类人才培养的可持续发展。

我国社会工作教育发展存在的问题与对策探讨——基于对社会工作教学实践的反思

本文主要探讨了制约社会工作教育发展的师资、招生、实习与督导等问题,并对问题的解决提出了自己的见解,希望对社会工作教育问题的解决和发展有所借鉴。

美国亚利桑那州立大学社会工作硕士项目培养方案探析

本文在赴美实地考察学习的基础上,收集了美国亚利桑那州立大学社会工作硕士培养资料、美国社会工作教育委员会关于社会工作硕士项目的认证资料。通过对资料的整理与归纳,文章探讨了该校社会工作硕士培养的目标、课程设置、专业实习安排、该校中美教育合作等议题。笔者期望通过对该校培养方案的介绍,增强国内对美国社会工作硕士培养的认识,从而更加合理地借鉴西方经验,推动社会工作硕士教育的本土化、规范化进程。

社区实习的基本处境与应对策略研究

作为社会工作专业人才培养目标的核心手段,社会工作的实习教学一直倍受专业教育工作者的关注。本文以北京青年政治学院社工专业的实习教育发展变迁以及现阶段社区发展涌现的新处境为例,分析和反思了社会工作实习教学中的可行性途径,即以"专业认同""能力导向"为专业实习教育的核心,以规范化实习流程为手段保障实习质量,以"实习社工"身份为学生寻求服务平台、以"购买服务"为手段建构督导团队。

浅谈技校学生的实习教学安排与管理

在如今的劳动力市场中,大专院校毕业生的求职情况非常严峻,而学历处于劣势的技工学校毕业生却能够从容就业。虽然2009年的金融危机给众多企业带来了一定程度的影响,但对技术工人的需求反而愈加强烈,这给技工学校的教学模式带来新的启示:技工学校要生存发展、有所作为,就必须突出姓"技"的特色;要突出姓"技"

高职高专法律专业教学的改革与建设

近年来,高职高专为社会主义现代化教育培养了大批应用型技术和技能型人才,对高等教育大众化做出了重要贡献。但在高职教育快速发展过程中,也存在一些需要反思。

北京市属高校理工类本科专业毕业实习现状及对策研究

毕业实习,是高校本科生在校完成专业知识技能的学习后,深入综合化运用并提高创新创造能力的过程,是学生进入职场前的一次重要实践,能为学生顺利就业打下良好的基础。地方高校多以培养应用型人才为目标,毕业实习是应用型大学人才培养的一个重要环节。为了深入了解掌握地方高校本科生毕业实习的现状,该文对北京市市属高校本科生毕业实习状况进行了调查,并按照学科门类分别进行了研究,该文是针对于理工类本科专业毕业实习现状及对策的研究。

工学结合实习 提高职业岗位能力

工学结合实习是天津石油职业技术学院石油地质勘查专业安排实践课程的重要做法。通过工学结合实习,使学生在石油地质勘查专业的职业岗位上进行实际操作,了解和掌握油田生产的特点及现场地质工作的工作程序及相关知识,并完成相应岗位的工作任务。

日本医务社会工作实习教育对我国的启示

运用文献法通过对日本医务社会工作实习教育的实习指导、实习管理、实习内容和实习督导及实习评估等方面实施情况的考察,对我国的医务社会工作实习教育的开展提出以下几点启示:(1)建立完善的实习教育体系,明确医务社会工作内容;(2)根据学生和医院的实际情况因材施教;(3)加强与实习机构的合作、规范实习管理;(4)以实习程序化为模式的实习规划体系加强了实习关系者的联动;(5)成熟的督导方法不仅能促进实习生与督导共同认识,也能促使学生从微观到中观、宏观全面地体验实习;(6)通过实习教育对多对象、多主体开展实习评估。

职高机械专业教学与“2+1”学制模式融合的几点认识

“2＋1”模式下，职高第三年机械教学与定岗生产实习的衔接和管理一直是个难题。解决这一难题的办法有多种，总的来说，机械指导教师要充分利用宝贵的一年顶岗生产实习时间，充分利用企业资源，把顶岗生产实习作为就业前的实战平台，充分锻炼，理论与实践相结合，这样才能融会贯通，收到良好的效果。