PBL日实习流程在中医内科临床带教中的应用

目的:总结PBL日实习流程应用于中医内科临床带教的效果。方法:实施PBL日实习流程,对学生和老师发放问卷调查。结果:各项调查项目肯定率在96%以上。结论:PBL日实习流程明显提高学生发现、分析、解决问题的能力,并有助于培养学生临床思维能力,提高临床实践能力。

PBL日实习流程在医学研究生临床教学中的应用探析

医学研究生的临床培养涉及多方面多学科的交叉渗透,但目前很多医学院校仍然采用填鸭式的传统教学模式,使当代医学研究生的培养质量存在者下滑趋势,我们基于PBL教学法形成了PBL日实习流程,在培养医学研究生自主思考、自我学习与创新、自主解决问题等方面取得了相应的效果。本文就PBL日实习流程在医学研究生临床教学中的应用进行了相应的剖析。

优化实习流程 实现跨跃式成长——以小学数学教师的职前实习为例

为了加快教育现代化的步伐,在强化职前教师培养方面,可以借助"模仿—反思—创造—提升"的实习流程来优化实习模式,更好地促进职前教师的跨跃式发展,并为他们日后的专业自主发展磨砺研究性思维、建构结构化行动范式,进而加速优秀教师的专业成长和终身发展。

张雪门的“幼稚师范实习理论”及其当代启示

文章阐释了幼稚师范实习意义,探讨了幼稚师范实习策略,提出了幼稚师范实习的借鉴经验,即扩充实习内容,提高幼师生综合素养;延长实习时间,实现理论与实践的交叉融合,以及规范实习流程,引导幼师生独立成长。

基于校院所合作模式下的法学专业实践教学改革研究

法学实践教学的开展离不开实务部门的协同育人,进一步优化夯实高校与法检、律所的合作,是法学实践教学改革的努力方向和重要抓手。现阶段存在双向融入度较低等问题,应从构建"法学教育共同体"的高度,增强实践教学体系的系统性,构建"双师联合培养制度",建立"全流程实习制度",延长学制年限并重视对于法律职业伦理的研究和规范。

软件工程中的实习体系分析

阐述软件工程中的实习体系,在学习软件制作全过程及在各环节细节的基础上,对其进行深度学习,并且能够运用所学知识完成企业的计划,探讨软件工程实习体系的评估。