法律专业学生实习考核评价体系的构建

文章探讨了如何构建法律专业学生实习考核评价体系,认为应在导向性原则、全面性原则、多元性原则及可操作性原则的指导下,设计包括工作态度、法律职业道德、法律职业素养、法律职业技能、协作能力、创新能力及实习日志和实习报告为内容的考核评价指标体系,并通过科学的成绩评定办法完成对法律专业学生的实习考核评价。

多元化实习实训考核评价体系的构建与实践

针对当前中等职业学校实习实训考核评价体系中存在的问题,构建多元化实习实训考核评价体系。通过该体系的构建与实施,让中等职业学校的实习实训质量得到全面提升。

基于“USS人才培养模式”的地方高师院校教育实习考核评价研究

基于"USS三位一体人才培养模式",以地方基础教育师资需求为导向,选取地方高师院校的部分实习生、高校指导教师、实习基地指导教师为调查研究对象,构建以校外指导老师、校内指导老师、实习生小组成员为主体的三方考核评价体系,运用模糊层次分析法计算各级指标的权重并对实习生做出定量的综合评价,为地方其高师院校的教育实践环节改革提供参考意见。