社会学制度主义视角下职校生实习规范化研究

实习作为职业学校教育教学的关键部分,是培养高素质技能人才的重要环节。职校生实习的规范化发展意义重大。基于社会学制度主义规制性、规范性、文化—认知性三要素分析职校生实习的制度要素具有理论适切性。职校生实习过程中存在法律制度供给不足、实习管理过程不规范、文化—认知性要素缺失的现状,通过完善实习法律供给、提升实习过程管理能力、明确共同的价值与认知等举措能有效应对。

关于野外实习的规范与管理

目前国内的高等学校中对加强实践性环节的教学研究都相当重视。野外实习是高校某些专业教学的重要实践性环节，但对野外实习的教学管理，目前尚无章可循。本文在多年指导野外实习的基础上，根据野外实习的特点和教学大纲的要求，制定了野外实习的轮廓草案，并经过６年的试验，对指导野外实习和实行规范化、科学化。

会计学专业全方位实习管理规范与立体式评价体系构建研究

会计专业实习是高校会计学专业应用型人才培养的重要途径。文章在梳理会计学专业实习流程的基础上,制定全方位实习管理规范,包括实践教学体系、组织与管理制度、校企合作与沟通机制、安全风险防范与应急措施等;实施校企各方共同参与的对实习实践单位、学生、专业指导教师的立体式评价体系。

高校规范性校外实习基地的建设策略研究

校企合作教学是高校适应应用性人才培养需要的最有效举措,而实习基地作为实践教学的载体,其建设的规范与否会直接影响到应用型人才培养的效果。目前我国高校的实习基地建设还处于摸索过程中,还未得到高校、企业和政府的充分重视。面对市场应用型人才供需缺口的日益扩大,规范性实习基地的建设步伐必须加速。本文分析了校外实习基地建设的意义,分析了高校在实习基地建设中面临的难题,并针对这些问题对规范性实习基地建设的稳步推进提出了对策措施。

规范医院药剂科实习生的管理

药学实习生在医院实习期间,为达到最佳的培养效果,医院需要规范化管理。实习主要采取"实习岗位—实习学生—带教教师—患者"四维一体的学习关系模式。因此,规范化管理首次订立培养目标,其次确定实习生参与实践的工作岗位及职能,实习生的培养方式及带教教师的管理都需要实习单位细化制度,让实习生在实习期间,学有所获,完成实习学习。

临床药学学生规范化实习模式探索的分析

临床药学是将医学和药学融合在一起的学科,对于医疗工作的开展意义重大。在大部分医院中存在的临床药学人才,均来自参与临床药学学习的毕业生,也是主力军。但是由于该学科起步较晚,大部分学生毕业实习阶段无法通过科学的实习模式给予支持,造成临床药学毕业生缺少良好的专业知识、先进的思维模式,实践能力也无法有效提升。本文通过对导师制度、教学方式、轮转安排和考核模式考核改革,将重点放在培养毕业生临床思维,提升毕业生实践技能,使其能够具备良好的发现问题、解决问题能力。确保能够依据毕业生的基本需求,形成可操性较强的实习模式,真正培养出懂医精药、知行合一的药学人才。

高等航海类专业海上实习时间安排与主要措施国际比较研究

选择全球不同地区的12所高等航海院校航海类专业,对其航海类人才培养计划与海上实习时间安排进行比较,概括论述这些院校海上实习的主要做法,归纳分析国外高等航海教育与培训的主要特征,并对完善我国高等航海教育人才培养计划与加强海上实习环节提出思考。

画好顶岗实习的延长线

最近,黑龙江省教育厅发布了《关于进一步加强职业学校学生实习管理工作的通知》,要求各地各校必须依法保障实习学生基本权利,任何单位或部门不得干预学校正常安排实习,不得强制安排学生到指定单位实习,严禁组织未满16周岁学生参加顶岗实习,严禁借学生实习与实习单位、劳务中介机构进行利益输送,收取劳务费、中介费。

阶段性目标管理在中医院放射科实习医师规范化培训中的应用

目的:探讨阶段性目标管理模式在中医院放射科实习医师规范性培训中的应用价值。方法:为提高临床教学水平和培训质量,自2021年6月起应用阶段性目标管理模式于中医院放射科实习医师规范化培训中。2021年6月—2023年6月期间参加实习医师规范性培训的实习医师中抽选15名,作为实施后。2020年8月—2021年5月参加培训的实习医师中抽选15名,作为实施前。培训结束后考核所有医师对教学相关知识的掌握度情况,评估医师个人专业能力提升效果,调查医师对培训教学管理工作的满意度,比较实施前后组数据差异,分析不同培训管理模式应用于放射科临床带教培训工作中的实际价值。结果:实施后实习医师规范性培训成绩考核评分高于实施前(P<0.05);实施后参加培训医师个人专业能力评分明显高于实施前(P<0.05);实施后医师对规范性培训工作的满意度高于实施前(P<0.05)。结论:中医院放射科采用阶段化目标管理模式开展实习医师规范化培训能取得较为显著的效果,尤其在提高实习医师教学知识掌握度、个人能力和操作技术水平方面优势突出,是促进放射科临床整体规范性培训质量提升的有效措施,参与培训人员满意度高。

临床医学本科实习生《病历书写规范》教学实践

随着国家《医疗事故处理条例》等与病历书写有关的法律、法规相继出台,以及“举证倒置”的实施,对病历书写提出了新的挑战。如何使病历书写适应新形势,是临床工作者面临的新课题。

规范实习生出院记录书写的实践与思考

目的：探讨实习生书写出院记录对提高实习效果的意义.方法：对2007年来我院临床实习本科生83人,通过对出院记录书写进行专题培训、制订出院记录考核评分标准、随机检查出院记录纳入实习生出科考核等措施,规范实习生书写出院记录.实习结束时按常规进行理论及操作考试.结果：07年实习生出院记录的评分较06年明显提高（P〈0.05）,07年病史采集和病例分析的考核成绩较06年显著提高.结论：规范书写出院记录有助于提高实习效果.