电算审计模拟实习资料的创建及其应用

审计模拟实习一直是高校会计与审计专业实践性教学的难点。在会计电算化普及的今天,进行电算审计模拟实习意义重大。利用学生电算会计模拟实习资料或收集企业实际会计资料,并据此设计相应的审计工作底稿,创建一套审计模拟实习材料,可以较好地解决电算审计模拟实习难的问题。

税法课程教学实习模式的创新

新疆农业职业技术学院在税法课程教学实习改革中,变以往由教师提供典型资料,学生计算分析的传统模式,为以涉税流程为主线的"三真"模式,即:学生6～8人一组,按照"组建企业—办理税务登记—开展业务活动—填写纳税申报表"流程,为学生创造真实涉税业务环境,融税种识别与计算于"真实的企业活动"之中,并通过小组交叉考核的方式,增强学生团队意识和学习责任感。

会统模拟实习的组织与指导

会统模拟实习的组织与指导安徽省商业学校姚礼萍模拟实习是在教学改革中产生并迅速发展的新的实践性教学形式。由于在企业进行实习受到诸多因素的限制，模拟实习已成为会统专业实践性教学的有效手段。认真组织和指导学生进行模拟实习，是完成实习任务，实现既定目标的重要...

谈会计模拟实习

会计模拟实习是指学生在教师的指导下,在仿真的环境中,扮演实际角色进行实务操作的一种教学方式。它具有综合性、仿真性和高效性等特点。综合性,模拟实习综合了所学基础课、专业课的知识及相应的技能,还涉及其他专业素质的培养。仿真性,模拟实习的角色、环境、操作模仿实际。高效性、模拟实习对学生知识与技能的掌握提高,效果相当明显。因此,无论从教上看还是从学上讲,会计模拟实习对学习对学生所学知识的理解巩固,技能的培养提高,专业心理素质的训练,是其他教学方式所无可替代的。会计模拟实习是会计专业教学中的一项十分重要的教学活动。 随着财会热的降湿,职高间竞争的加剧,社会对职高生要求的提高,以及校外实习学生很难上岗,顶岗而实习效果不佳,学生如果不在校内通过模拟学习,毕业后很难马上适应工作环境。基于这种考虑,越来越多的职校已开始重视校内会计模拟实习。

加强会计专业实践教学之我见

论述了加强会计实践教学对于提高学生的职业技能以及实现教学目标的重要性,指出了目前职业院校的会计实践教学中存在的不足之处,提出了相应的改进措施,包括完善实践教学机制、制定科学可行的教学计划、注重实践教材和资料建设、加强实验室和实习基地建设、改进实践教学方法、强化实践教学师资队伍建设等。

应从四个方面重新定位高等职业技术教育《会计学原理》课程

一、基础地位的回归。笔者认为,《会计学原理》的丛础地位是指《会计学原理》在会计学科的理论和课程序列中的基本定位和基本职能。《会计学原理》地位的具体指向为:第一,它在会计学科理论中居于基础理论的地位;第二,它在会计课程系列中居于专业基础课程的地位。根据这一认识,教师要牢固树立一个基本的理念,即《会计学原理》是会半学科的基础课程和基础理论,并以此定位为轴心。 二、受教育主体的定位。

浅谈会计模拟实践教学的完善

在目前的会计模拟实习实践教学中，存在着不可忽视的问题。1．会计模拟实习室，作为校内实习基地，设施和条件与企业单位相差甚远；2．模拟实习资料仿而不真，与实务操作存在较大的差距，3．实习过程中学生应遵循的行为规范不健全，未将走进实习室视为到单位上班。存在一人做好，他人照抄的情况，学生抱有“模拟实习是作业”的观念。