整体成形与实体建造 计算形式和材料完形

文章强调了数字化设计过程中关注实体建造的必要性和cAM技术的发展给建筑设计带来的全新动力,尤其对建立材料系统和计算框架的方式进行了清晰的阐述,并总结了整合形态生成和实体建造过程的重大意义。

以乡村振兴目标为导向的实体建造

在乡村振兴的大背景下,城乡经济发展不平衡成为我国需要面对的重要问题,安徽建筑大学联合政府、企业,以三方合作的形式举办建造节活动,共有8所高校、16组队伍参加活动,此次活动依托企业政府平台,运用高校知识及技术手段带动乡村发展,打造高校教学实践平台,将活动成果反馈到建筑类的人才培养上来,同时激发了乡村新活力,发展了乡村新文化,为国家乡村振兴政策提供新思路及新方法。

从形态构成到建构教学实践的认知与体会

建筑设计基础教学的目的是为了启发入门者形成空间感知的能力,理解材料与构成的关系,熟悉基本表现工具及搭建技能。为此在教学过程中尝试从抽象的形态构成训练出发,培养解析重构的设计思维,初步建立从二维到三维的空间转换;通过设定场地和功能,以模型为空间操作手段,逐步引入行为与使用、空间形式及组合、材料及建构的设计概念,学习如何运用不同比例的三维模型来引导构思及参与设计搭建全过程,从中体验形态构成与空间结构的紧密联系,理解肌理感与材质的关系,深入完善细部节点与搭接方式,并以获奖学生实体建造作品为例,探索如何通过建造综合训练促进多元设计思维形成的基础课程教学实践,以弥补当下建筑教育中设计与建造分离的不足。