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论马克思哲学的实践形而上学
被引量:
8
1
作者
吴育林
《学术研究》
CSSCI
北大核心
2006年第8期41-47,共7页
一部西方哲学发展史在很大程度上就是一部形而上学的发展史。古代形而上学是纯客观的实体形而上学,近代形而上学是思辨的主体形而上学。马克思哲学批判地继承、改造了古代和近代的形而上学,以实践为基础,创立了实践形而上学。实践形而...
一部西方哲学发展史在很大程度上就是一部形而上学的发展史。古代形而上学是纯客观的实体形而上学,近代形而上学是思辨的主体形而上学。马克思哲学批判地继承、改造了古代和近代的形而上学,以实践为基础,创立了实践形而上学。实践形而上学认为真正的本体性存在是人的实践活动及其创造的现实生活。实践形而上学不仅开启了形而上学的现代转型,而且其思想涵盖了当代西方哲学的科学主义思潮和人本主义思潮“复兴”和“重建”形而上学的基本视域,是现代形而上学的真正重塑。
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关键词
实体形而上学
思辨
形而上学
实践
形而上学
科学主义
人本主义
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职称材料
论马克思哲学对实体论形而上学的批评和拒绝
2
作者
丁匡一
《科技经济市场》
2007年第3期310-311,共2页
马克思哲学对于实体论形而上学的运思方式持批评和拒绝的态度。本论文将马克思对实体论形而上学的拒斥概述为三个方面:“1.普罗米修斯”拒绝彼岸世界的真理,“原子偏斜”拒绝扼杀自由的必然性对;2.由对宗教的批判转向对世俗生活的批判;3...
马克思哲学对于实体论形而上学的运思方式持批评和拒绝的态度。本论文将马克思对实体论形而上学的拒斥概述为三个方面:“1.普罗米修斯”拒绝彼岸世界的真理,“原子偏斜”拒绝扼杀自由的必然性对;2.由对宗教的批判转向对世俗生活的批判;3.对德国唯心主义思辨哲学的批判。由此,马克思颠覆了西方形而上学中的柏拉图主义路线,为其转向对现实生活的批判,奠定了基础。
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关键词
实体
论
形而上学
马克思
颠覆
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职称材料
中国传统哲学的“精神超越”——兼论中西哲学“精神超越”的相异与会通
被引量:
1
3
作者
彭彦华
《东岳论丛》
北大核心
2005年第5期167-169,共3页
中西哲学同主张“精神超越”,但在理论形式上却有重大差异。其根源在于,其一,中西哲学对“形而上”的理解有重要的不同在西方哲学中是实体的形而上学;中国传统的形而上学则是境界的形而上学。其二,西方人把“天道”看作是外在于人的存在...
中西哲学同主张“精神超越”,但在理论形式上却有重大差异。其根源在于,其一,中西哲学对“形而上”的理解有重要的不同在西方哲学中是实体的形而上学;中国传统的形而上学则是境界的形而上学。其二,西方人把“天道”看作是外在于人的存在,从认识论的角度理解天道,目的在于把握自然界的本质和规律性;中国传统哲学是从价值论、主体论的角度理解天道,旨在以天道的必然性来证明人道的必然性,以天道的合理性来确定人道的合理性。
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关键词
实体形而上学
境界
形而上学
精神超越
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职称材料
题名
论马克思哲学的实践形而上学
被引量:
8
1
作者
吴育林
机构
中山大学教育学院社科系
出处
《学术研究》
CSSCI
北大核心
2006年第8期41-47,共7页
文摘
一部西方哲学发展史在很大程度上就是一部形而上学的发展史。古代形而上学是纯客观的实体形而上学,近代形而上学是思辨的主体形而上学。马克思哲学批判地继承、改造了古代和近代的形而上学,以实践为基础,创立了实践形而上学。实践形而上学认为真正的本体性存在是人的实践活动及其创造的现实生活。实践形而上学不仅开启了形而上学的现代转型,而且其思想涵盖了当代西方哲学的科学主义思潮和人本主义思潮“复兴”和“重建”形而上学的基本视域,是现代形而上学的真正重塑。
关键词
实体形而上学
思辨
形而上学
实践
形而上学
科学主义
人本主义
分类号
B0-0 [哲学宗教—马克思主义哲学]
下载PDF
职称材料
题名
论马克思哲学对实体论形而上学的批评和拒绝
2
作者
丁匡一
机构
湖南师范大学哲学系
出处
《科技经济市场》
2007年第3期310-311,共2页
文摘
马克思哲学对于实体论形而上学的运思方式持批评和拒绝的态度。本论文将马克思对实体论形而上学的拒斥概述为三个方面:“1.普罗米修斯”拒绝彼岸世界的真理,“原子偏斜”拒绝扼杀自由的必然性对;2.由对宗教的批判转向对世俗生活的批判;3.对德国唯心主义思辨哲学的批判。由此,马克思颠覆了西方形而上学中的柏拉图主义路线,为其转向对现实生活的批判,奠定了基础。
关键词
实体
论
形而上学
马克思
颠覆
分类号
B0-0 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
中国传统哲学的“精神超越”——兼论中西哲学“精神超越”的相异与会通
被引量:
1
3
作者
彭彦华
机构
中国孔子基金会<孔子研究>编辑部
出处
《东岳论丛》
北大核心
2005年第5期167-169,共3页
文摘
中西哲学同主张“精神超越”,但在理论形式上却有重大差异。其根源在于,其一,中西哲学对“形而上”的理解有重要的不同在西方哲学中是实体的形而上学;中国传统的形而上学则是境界的形而上学。其二,西方人把“天道”看作是外在于人的存在,从认识论的角度理解天道,目的在于把握自然界的本质和规律性;中国传统哲学是从价值论、主体论的角度理解天道,旨在以天道的必然性来证明人道的必然性,以天道的合理性来确定人道的合理性。
关键词
实体形而上学
境界
形而上学
精神超越
分类号
B21 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论马克思哲学的实践形而上学
吴育林
《学术研究》
CSSCI
北大核心
2006
8
下载PDF
职称材料
2
论马克思哲学对实体论形而上学的批评和拒绝
丁匡一
《科技经济市场》
2007
0
下载PDF
职称材料
3
中国传统哲学的“精神超越”——兼论中西哲学“精神超越”的相异与会通
彭彦华
《东岳论丛》
北大核心
2005
1
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职称材料
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