浙江省实体科技馆建设的现状、问题和对策

通过浙江省实体科技馆建设的现状,从观念的偏差、体系统筹协同机制、科普资源开发与创新、人才队伍建设诸方面剖析我省实体科技馆建设面临的问题与挑战;针对科技馆建设与运行、科普展教资源的开发与创新、推动科技馆信息化建设等方面的问题,提出我省实体科技馆建设发展的可行对策,进一步推进我省实体科技馆的建设。

流动科技馆与实体科技馆效益对比研究

在当前的科普形式下,流动科技馆的地位和作用日益凸显,把流动科技馆与实体科技馆从评估方法、对比指标、效益分析等方面进行对比,并以此作为定位科技馆有效载体选择的重要参考和依据。

数字科技馆的建设实践与思考

在互联网进入全民时代的今天,数字科技馆成为开展科普传播的重要形式。文章结合工作实践,通过分析对比,提出了数字科技馆在信息技术支撑下依托实体馆建设与管理的观点,指出了数字科技馆建设与运行中存在的问题及今后的努力方向。

我国“四位一体”科技馆体系的发展探究

所谓"四位一体"科技馆体系,就是由实体科技馆、流动科技馆、科普大篷车和数字科技馆,它们彼此配合,共同服务于全国各地的公众。本文试从"四位一体"科技馆体系的服务范围,分析"四位一体"科技馆体系的发展。

广西科技馆“四位一体”科普教育模式的实践与探索

在构建中国特色现代科技馆体系大背景下,广西科技馆结合独特的地域特点和民族特色等因素,发挥引领示范作用,积极带动地方科技馆的建设发展,进行了一系列卓有成效的探索与实践,初步形成实体科技馆、数字科技馆、流动科技馆、青少年科学工作室等具有广西特点的"四位一体"科普教育模式——即是指统筹"四位"科普平台的建设与发展,以提高科技馆科普教育服务能力为"一体"核心,积极组织开展具有较大社会影响力和公众普惠率的特色科普品牌活动,辐射带动基层公共科普设施和其它社会机构科普工作的发展,建设具有中国特色广西特点的现代科技馆体系。

科技馆建设理念的发展趋势初探

科技馆建设观念从最早的以展品为中心到以观众为中心,用了大约200多年时间。随着科技馆建设理念的变化,展教观念也从"教育"观众向重视观众体验转变,展示的内容与形式也从按基础学科分区向主题展开转变,其形式表现为实体科技馆和数字科技馆。笔者根据多年的从业经验,对未来科技馆建设理念做了一些思考,较倾向于更加注重实体科技馆的建设(含有着"流动科技馆"之称的科普大篷车的建设)。并首次在业内提出尝试建立半流动科技馆的意义,做法。不失为为未来科技馆建设理念的丰富做了一些有益的探索。