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新闻与文学的交响与变奏:基于对“非虚构写作”的历时性考察
被引量:
15
1
作者
刘勇
《现代传播(中国传媒大学学报)》
CSSCI
北大核心
2017年第8期161-162,共2页
在新闻文体发展的历程中,文学始终是一个如影随形的"存在"。"文学传统在新闻界根深蒂固,它鼓励记者撰写精彩的故事,而不是四平八稳的客观报道,要求文采飞扬、感人至深。"①作为一种交叉文体,"非虚构写作"(nonfiction writing)...
在新闻文体发展的历程中,文学始终是一个如影随形的"存在"。"文学传统在新闻界根深蒂固,它鼓励记者撰写精彩的故事,而不是四平八稳的客观报道,要求文采飞扬、感人至深。"①作为一种交叉文体,"非虚构写作"(nonfiction writing)②清晰地呈现出新闻与文学的互动与博弈,因为其特质只有两条:"真实和文学。"③本文关注的核心问题是:"非虚构写作在新时期的演进中,其新闻性与文学性如何呈现,
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关键词
文学传统
历时性
新闻文体
文采飞扬
writing
麦天枢
新写实小说
文学化
实存状态
文学色彩
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职称材料
研究自我:一个草根教师的文化自觉
2
作者
杨小华
《教学月刊(中学版)》
2015年第1期113-115,共3页
当前,教师的发展往往注重教师教学技能的专业化,很少关注自身的情感、认同的专业精神,即“教学的自我内部景观”,而专业智慧和专业精神正是教师文化自觉的内驱力。苏格拉底提出:“没有经过反省的人生,是不值得活的人生。”因此,研究自...
当前,教师的发展往往注重教师教学技能的专业化,很少关注自身的情感、认同的专业精神,即“教学的自我内部景观”,而专业智慧和专业精神正是教师文化自觉的内驱力。苏格拉底提出:“没有经过反省的人生,是不值得活的人生。”因此,研究自己的成长历程既是对过去人生的得失自我关怀,也是自己在新的发展方向上自我超越。
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关键词
教师科研
教师文化
内驱力
教学知识
专业精神
香熏
蓦然回首
相信自己
自我反省
实存状态
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职称材料
论司空图的超越美学
被引量:
1
3
作者
王向峰
《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1990年第3期53-58,共6页
司空图给中国美学史带来了贡献,同时也带来了困难。司空图(837—908年)字表圣,河中虞乡(今山西虞乡县)人,是唐末的诗人,也是诗论家,咸通进士,官至中书舍人,后隐居中条山王官谷,自号知非子、耐辱居士,有《司空表圣集》传世。其中的《二...
司空图给中国美学史带来了贡献,同时也带来了困难。司空图(837—908年)字表圣,河中虞乡(今山西虞乡县)人,是唐末的诗人,也是诗论家,咸通进士,官至中书舍人,后隐居中条山王官谷,自号知非子、耐辱居士,有《司空表圣集》传世。其中的《二十四诗品》和一些谈论诗赋的文章,集中表明了司空图对诗歌美学的非凡见解,是中国古代文艺美学史上超越美学理论的系统建构,在中国美学史上有重大影响,直到今天仍能给现代文艺审美创造以重要启发。
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关键词
司空图
创作主体
中国古代
超越美学
文艺审美创造
实存状态
中国美学史
文艺美学思想
美学理论
形象
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职称材料
受众群体的舆论接受及其文化解读
4
作者
李效文
《金筑大学学报(综合版)》
2000年第4期41-42,共2页
信息科技的社会化不仅使电视传播得以广泛普及,而且也令受众的舆论接受呈现出了向读者本位回归的运动情势。正是由于如此,电视传播的强制性权力不但正在持续而有力地瓦解着艺术作为贵族化享受的奢侈形式,而且在引导人们的信息消费这一...
信息科技的社会化不仅使电视传播得以广泛普及,而且也令受众的舆论接受呈现出了向读者本位回归的运动情势。正是由于如此,电视传播的强制性权力不但正在持续而有力地瓦解着艺术作为贵族化享受的奢侈形式,而且在引导人们的信息消费这一过程中也促成了其与大众之间的相互亲近:信息作为大众可以共享的日常生活对象且非少数人自我沉醉的领地,直接而又具体地满足着现阶段各个层次的欲望、需要和追求,以致最大程度地表现和象征出了大众文化的实存状态。于是,在电视传媒生产的内部流程之中。
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关键词
受众群体
电视传播
舆论
大众文化
信息消费
文化解读
信息科技
电视传媒
传播者
实存状态
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职称材料
十年磨一剑,欲破自然谜——访柳树滋教授
5
《哲学动态》
CSSCI
北大核心
1995年第7期14-18,共5页
柳树滋,男,1937年生,1963年毕业于复旦大学物理系,1966年作为自然辩证法研究生毕业于中国科学院哲学研究所,并留所工作,现为海南省行政学院教授,任中国自然辩证法研究会科学方法论委员会副主任,主要论著有:《重要的思维法则:...
柳树滋,男,1937年生,1963年毕业于复旦大学物理系,1966年作为自然辩证法研究生毕业于中国科学院哲学研究所,并留所工作,现为海南省行政学院教授,任中国自然辩证法研究会科学方法论委员会副主任,主要论著有:《重要的思维法则:从摧残明上升到具体》(合著),《自然辩证法总论》(合著),《物理学的哲学思考》(论文集),《大自然观:关于绿色道路的哲学思考》等,论文约200篇。
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关键词
自然观
马克思主义
自然界
人化自然
自然辩证法研究
科学方法论
哲学思考
实存状态
人与自然的关系
天然自然
原文传递
园长应该怎样学习
6
《课程教材教学研究(幼教研究)》
2006年第1期34-34,共1页
关键词
学习过程
学习活动
框架性
自我观察
实存状态
小组讨论
互动学习
中小学管理
生存
状态
现场考察
原文传递
题名
新闻与文学的交响与变奏:基于对“非虚构写作”的历时性考察
被引量:
15
1
作者
刘勇
机构
安徽大学新闻传播学院
出处
《现代传播(中国传媒大学学报)》
CSSCI
北大核心
2017年第8期161-162,共2页
基金
国家社科基金青年项目"当代中国报纸新闻文体史研究(1949-2012)"(项目编号:13CXW005)的研究成果
文摘
在新闻文体发展的历程中,文学始终是一个如影随形的"存在"。"文学传统在新闻界根深蒂固,它鼓励记者撰写精彩的故事,而不是四平八稳的客观报道,要求文采飞扬、感人至深。"①作为一种交叉文体,"非虚构写作"(nonfiction writing)②清晰地呈现出新闻与文学的互动与博弈,因为其特质只有两条:"真实和文学。"③本文关注的核心问题是:"非虚构写作在新时期的演进中,其新闻性与文学性如何呈现,
关键词
文学传统
历时性
新闻文体
文采飞扬
writing
麦天枢
新写实小说
文学化
实存状态
文学色彩
分类号
G212.2 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
研究自我:一个草根教师的文化自觉
2
作者
杨小华
机构
江苏省新海高级中学
出处
《教学月刊(中学版)》
2015年第1期113-115,共3页
文摘
当前,教师的发展往往注重教师教学技能的专业化,很少关注自身的情感、认同的专业精神,即“教学的自我内部景观”,而专业智慧和专业精神正是教师文化自觉的内驱力。苏格拉底提出:“没有经过反省的人生,是不值得活的人生。”因此,研究自己的成长历程既是对过去人生的得失自我关怀,也是自己在新的发展方向上自我超越。
关键词
教师科研
教师文化
内驱力
教学知识
专业精神
香熏
蓦然回首
相信自己
自我反省
实存状态
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论司空图的超越美学
被引量:
1
3
作者
王向峰
出处
《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1990年第3期53-58,共6页
文摘
司空图给中国美学史带来了贡献,同时也带来了困难。司空图(837—908年)字表圣,河中虞乡(今山西虞乡县)人,是唐末的诗人,也是诗论家,咸通进士,官至中书舍人,后隐居中条山王官谷,自号知非子、耐辱居士,有《司空表圣集》传世。其中的《二十四诗品》和一些谈论诗赋的文章,集中表明了司空图对诗歌美学的非凡见解,是中国古代文艺美学史上超越美学理论的系统建构,在中国美学史上有重大影响,直到今天仍能给现代文艺审美创造以重要启发。
关键词
司空图
创作主体
中国古代
超越美学
文艺审美创造
实存状态
中国美学史
文艺美学思想
美学理论
形象
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
受众群体的舆论接受及其文化解读
4
作者
李效文
出处
《金筑大学学报(综合版)》
2000年第4期41-42,共2页
文摘
信息科技的社会化不仅使电视传播得以广泛普及,而且也令受众的舆论接受呈现出了向读者本位回归的运动情势。正是由于如此,电视传播的强制性权力不但正在持续而有力地瓦解着艺术作为贵族化享受的奢侈形式,而且在引导人们的信息消费这一过程中也促成了其与大众之间的相互亲近:信息作为大众可以共享的日常生活对象且非少数人自我沉醉的领地,直接而又具体地满足着现阶段各个层次的欲望、需要和追求,以致最大程度地表现和象征出了大众文化的实存状态。于是,在电视传媒生产的内部流程之中。
关键词
受众群体
电视传播
舆论
大众文化
信息消费
文化解读
信息科技
电视传媒
传播者
实存状态
分类号
G220 [文化科学]
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职称材料
题名
十年磨一剑,欲破自然谜——访柳树滋教授
5
出处
《哲学动态》
CSSCI
北大核心
1995年第7期14-18,共5页
文摘
柳树滋,男,1937年生,1963年毕业于复旦大学物理系,1966年作为自然辩证法研究生毕业于中国科学院哲学研究所,并留所工作,现为海南省行政学院教授,任中国自然辩证法研究会科学方法论委员会副主任,主要论著有:《重要的思维法则:从摧残明上升到具体》(合著),《自然辩证法总论》(合著),《物理学的哲学思考》(论文集),《大自然观:关于绿色道路的哲学思考》等,论文约200篇。
关键词
自然观
马克思主义
自然界
人化自然
自然辩证法研究
科学方法论
哲学思考
实存状态
人与自然的关系
天然自然
分类号
K825.1 [历史地理—历史学]
原文传递
题名
园长应该怎样学习
6
出处
《课程教材教学研究(幼教研究)》
2006年第1期34-34,共1页
关键词
学习过程
学习活动
框架性
自我观察
实存状态
小组讨论
互动学习
中小学管理
生存
状态
现场考察
分类号
G617 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新闻与文学的交响与变奏:基于对“非虚构写作”的历时性考察
刘勇
《现代传播(中国传媒大学学报)》
CSSCI
北大核心
2017
15
下载PDF
职称材料
2
研究自我:一个草根教师的文化自觉
杨小华
《教学月刊(中学版)》
2015
0
下载PDF
职称材料
3
论司空图的超越美学
王向峰
《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1990
1
下载PDF
职称材料
4
受众群体的舆论接受及其文化解读
李效文
《金筑大学学报(综合版)》
2000
0
下载PDF
职称材料
5
十年磨一剑,欲破自然谜——访柳树滋教授
《哲学动态》
CSSCI
北大核心
1995
0
原文传递
6
园长应该怎样学习
《课程教材教学研究(幼教研究)》
2006
0
原文传递
已选择
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