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颜元实学课程理论及其对职业课程改革的启示
被引量:
1
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作者
王中华
《河北师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
2010年第5期74-76,共3页
颜元提倡"实文、实行、实体、实用"的实学课程论,它启示今天的职业课程改革:树立正确的、科学的、先进的职业课程指导思想,推进课程目标方面的改革、课程结构调整、课程实施的改革、课程评价的发展以及课程理论的研究和创新。
关键词
颜元
实学课程理论
职业
课程
改革
启示
下载PDF
职称材料
题名
颜元实学课程理论及其对职业课程改革的启示
被引量:
1
1
作者
王中华
机构
铜仁学院教育系
出处
《河北师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
2010年第5期74-76,共3页
文摘
颜元提倡"实文、实行、实体、实用"的实学课程论,它启示今天的职业课程改革:树立正确的、科学的、先进的职业课程指导思想,推进课程目标方面的改革、课程结构调整、课程实施的改革、课程评价的发展以及课程理论的研究和创新。
关键词
颜元
实学课程理论
职业
课程
改革
启示
Keywords
Yan Yuan
theory of pragmatism
vocational curricular reform
revelation
分类号
G459 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
颜元实学课程理论及其对职业课程改革的启示
王中华
《河北师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
2010
1
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