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围绕在“实感活写”的周边──八论“写作训练学”
1
作者
胡健
《淮阴师专学报》
1995年第3期44-47,共4页
该文对师范系统写作课提出根本性的质疑,以注重实效、素质、创造性为方向,建议把师范系统的写作课与中小学作文训练“打通”起来,创立一门“写作训练学”。该文作者还提出“实话活写”的训练构想并进行了初步实验,该文便是作者对这...
该文对师范系统写作课提出根本性的质疑,以注重实效、素质、创造性为方向,建议把师范系统的写作课与中小学作文训练“打通”起来,创立一门“写作训练学”。该文作者还提出“实话活写”的训练构想并进行了初步实验,该文便是作者对这些方面探讨的简略介绍。
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关键词
写
作训练
实感活写
写
作能力
写
作课
假想读者
师范院校
写
作教师
发生认识论
写
作学
训练设计
下载PDF
职称材料
写作训练的原则与技巧──九论写作训练学
2
作者
胡健
《淮阴师专学报》
1996年第1期58-60,共3页
写作训练如要收到良好的效果.施训者就必须"心中有数",这其中就包含着对写作训练原理与技巧的掌握。
关键词
实感活写
写
作
训练原理
训练技巧
下载PDF
职称材料
题名
围绕在“实感活写”的周边──八论“写作训练学”
1
作者
胡健
出处
《淮阴师专学报》
1995年第3期44-47,共4页
文摘
该文对师范系统写作课提出根本性的质疑,以注重实效、素质、创造性为方向,建议把师范系统的写作课与中小学作文训练“打通”起来,创立一门“写作训练学”。该文作者还提出“实话活写”的训练构想并进行了初步实验,该文便是作者对这些方面探讨的简略介绍。
关键词
写
作训练
实感活写
写
作能力
写
作课
假想读者
师范院校
写
作教师
发生认识论
写
作学
训练设计
分类号
H193.6 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
写作训练的原则与技巧──九论写作训练学
2
作者
胡健
出处
《淮阴师专学报》
1996年第1期58-60,共3页
文摘
写作训练如要收到良好的效果.施训者就必须"心中有数",这其中就包含着对写作训练原理与技巧的掌握。
关键词
实感活写
写
作
训练原理
训练技巧
分类号
H193.6 [语言文字—汉语]
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职称材料
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1
围绕在“实感活写”的周边──八论“写作训练学”
胡健
《淮阴师专学报》
1995
0
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职称材料
2
写作训练的原则与技巧──九论写作训练学
胡健
《淮阴师专学报》
1996
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