关于CBD实战经营教学的探讨

为了更好地贯彻学校的教育方针,使人力资源管理专业中的《市场营销实务》的理论得以在现实中实践,文章对《市场营销实务》专业教学中为营销专业的学生设计的"展示自我,表现自我,创造自我"的平台——CBD实战经营项目进行了分析。

教学改革后“企业经营管理实战模拟”课程学情调研报告

本文根据松原职业技术学院经济管理系“企业经营管理实战模拟”课程的学情调查统计数据，对学生的学习习惯、学习方法、学习动机、学习态度、教学评价和自我评价六个维度进行分析，了解教学改革后的学情现状。另外，本文阐述了“企业经营管理实战模拟”课程教学改革的结果及存在的问题。

在摄影室经营中对中职学生开展摄影实操教学的探索

分析了在中职学校开展摄影教育方法的尝试，提出了要在技能教育中培养艺术修养，在实际经营中开展摄影实操教学，在实践操作过程中讲授相关理论知识。

学生视角下的营销教学模式探讨

市场营销专业教学具有综合性、实践性、应用性的特点,因此开展市场营销教学是很复杂的事,教学方法不能一概而论。文章根据在技工学校多年工作的实践,针对技校学生的特点,就如何提高该层次的学生学习兴趣与参与性探讨了营销的教学模式。

企业经营实战课程创新与实践

作为综合性实践通识课程,企业经营实战课程面向全校所有专业开设,借力互联网技术及相关软件,以学生分析决策操作为主、传统讲解为辅,设计了以实践结果为主体的过程性评价标准。多轮教学实践证明了此课程有助于启发学生的创造性思维和提高学生团队合作与创新能力。

破解企业家的“经营之道”

这是一部探寻企业经营本质的书。也是企业家活学活用的一本经营制胜教科书。作者宋志平是原中国建材集团,国药集团董事长。他称,这本书是做出来的。不是写出来的。该书是他40年企业经营实战的精华提炼。结合企业发展实际。他在书中总结出一套适合企业实操的经营管理体系。

敢想敢做蕴锐气 敢拼敢搏绽光芒

亲爱的同学们:大家上午好!子飘香,烈日炎炎。在大学的最后一节课上,我想和大家讲一讲“精神”。“精神”有很多种,今天我就聚焦企业家精神,讲讲咱们每个人如何在当今大变局中把握确定性。什么是企业家精神?企业家本身不应只是一个头衔和职位,而是指在不确定的环境下,企业家在经营实战中形成的一种心理状态、价值观念、思维方式、综合素养和精神意识,通过这样的意识完成确定的事情,实现明确的目标,其实质是一种敢于决策、敢于实践的精神导向。