浅谈英汉数字的文化差异与翻译

世界上任何一种语言都植根于特定的文化背景之中，反映特定的文化内容。数字反映客观物质世界的规模、大小。由于不同语言中所包涵的文化传统、思维观念以及对数字的感知取向不同．故而数字被赋予的社会文化涵义也不尽相同。

空间维度词“大、小”的认知语义分析

本文利用认知语言学的词义分析理论和隐喻投射理论对空间维度词“大、小”的实指义和隐喻义进行了详细的分析和解释。其实指义的具体内容包括“大、小”所描述的事物的突显程度 ,其所说明的事物的典型形状 ,以及与其他维度词语对立项数的不同 ,其所描述的事物的维度突显数量情况等。其隐喻义的内容包括“大、小”表示时间、表示年龄等 ,其隐喻义与其始原域中的实指义具有内在联系。

空间维度词“粗、细”的认知语义分析

本文利用认知语言学的词义分析理论、不对称和标记理论以及隐喻理论对空间维度词“粗、细”的实指义和隐喻义进行了详细的分析和解释。其实指义的具体内容包括“粗、细”维度的常态和异态 ,“粗、细”维度与“长、短”维度的依存关系和组配规律 ,以及与“大、小”维度的蕴含关系。“粗、细”的隐喻义包括表示声音、心智、性格等。

英语动词“come,go”和汉语动词“来、去”的内在指示意义比较

英语的come、go和汉语的“来、去”是经常对译的。在此 ,本文拟从实指义、虚指义和习语三个方面对这两对动词的内在指示意义进行比较 ,试图找出它们之间的异同点 。

形容词“大”的认知语义分析

"大"在始原域中的实指义应为表示有形事物空间量的大小,它还可以用来隐喻时间、数量、年龄、力量和强度、范围、强调、其它抽象事物、社会地位、大约大概等抽象概念,这些抽象的用法,均可以在"大"的始原城的意义中找到充分的依据。

“穿别人的鞋走路”行吗?

文题创设请以＂穿别人的鞋走路＂为标题,联系自己的生活体验与认识,写一篇文章,自定文体,不少于800字。【写作津梁l要抓关键词,理清题目内涵。＂别人的鞋＂是理解这一题目的关键。这一概念既有实指义,也有虚指义,可以是他人的成长经历,可以是他人经营的成果,可以是他人的一种经验。如果那是一双适合自己的鞋,那么＂穿别人的鞋走路＂即是荀子的＂善假于物＂,借助他人的成长经历、经验来指导自己人生,走好人生的路。如果那双鞋不适合自己,＂穿别人的鞋走路＂自己的脚会受伤,肯定走不好路,甚至会让自己成为瘸子。

隐喻语的翻译

许多专家对隐喻语的转换模式做过探讨，这里不一一赘述。笔者只想围绕“张力”与语境、系统与生成、源语文化与母语文化问题来探讨隐喻语翻译的几个问题。隐喻语“张力”的重现隐喻语“张力”的重现离不开语境要素的刺激。与某一形象相互作用的各种要素，如超脱寻常的语素...