现代学徒式框架下英语教育人才培养:以实操能力培养为核心

本研究在现代学徒式框架下,结合英语教育专业实际,设计“以实操能力培养为核心”的英语教育人才培养模式,提出一系列人才培养方案的设想和举措,制定教学方案,开发课程体系,出台人才培养相关标准和制度,应用于本校教育教学实践中,以期对当前中国职业教育层面英语教育人才培养提供参考。

网络攻击原理与防范技术课程考核评价方式改革与实践

构建适用于应用型、创新型人才培养的课程考核评价方式,对推进新工科建设和提升课程教学质量具有重要的意义.课题组针对传统网络攻防类课程考核评价方式存在的问题,从提升学生网络攻防实操能力的意图出发,两次改革和实践了贵州大学网络攻击原理与防范技术课程的考核评价方式,并探讨了新的课程考核评价方式对学生学习重点及课程成绩的影响.