浙江“最多跑一次”的创新实效——基于“第三方评估”的报告

"最多跑一次"改革是浙江省委省政府秉承"以人民为中心"思想,赓续"八八战略"蓝图,深化"放管服"改革,撬动各领域改革,满足人民群众需求的创新举措和实践。根据上级部署,浙江省社会科学院作为第三方评估权威机构开展了两轮"最多跑一次"改革专项评估。评估坚持问题导向、效果导向,坚持客观、公正、科学原则,以群众和企业获得感为衡量标尺,以综合大数据、多平台、全视角、全过程等为特点的评估方式,对办事群众和企业"最多跑一次"获得感进行了多层次、动态监测调查评估。评估显示,浙江各地推进"最多跑一次"改革,呈现全面发力、多点突破、纵深推进的良好态势,群众和企业改革认同度满意度获得感不断提高。本文对"最多跑一次"的深化推进落实提出了对策建议。

大学生思想政治教育在移动互联网时代的实效性创新

移动互联网时代,最显著的特征就是可以利用大量的数据,实现信息的交流以及信息交流的精准定位。移动互联网的迅猛发展,对大学生的道德教育产生了一定的影响,对传统教育的理念和方式产生了一定的冲击,这对大学生思想政治教育既是机遇,又是挑战。文章通过对移动互联网与大学生思想政治教育关系的解读,指出了移动互联网技术对大学生的影响,并给出了基于移动互联网开展大学生思想政治教育的有效途径。希望能够对我国大学生的思想政治教育有所帮助。

高职院校基层党组织活动形式创新性与实效性研究

高职院校基层党组织活动形式创新是时代的要求,是当前乃至今后一个很长时期基层党组织建设必须面对的一个重大课题。高职院校基层党组织活动形式如何创新,先探寻高职院校基层党组织在当前基层党组织生态环境中面临的困境,采取灵活有效的方式,开拓高职院校基层党组织活动的载体,提出切实有效提高高职院校基层党组织活动形式实效性的有效途径。

创新的实效性

创新是指人类社会无处不在的否定无生命力的旧事物,创造新事物的活动。创新所产生的事物对现实必须具有意义、价值,这就是创新的实效性。创新实效性在政治、经济、文化等方面都有现实体现。创新实效性的实现有其主体性、社会环境等条件。探讨创新实效性对于建设创新型国家具有多重意义。

我国目前创新实效性方面存在的问题及对策

当前我国创新实效性方面存在着诸多问题,这些问题妨碍我们利用创新手段推进经济发展和社会进步。产生问题的原因有创新主体因素,也有社会环境、客观条件和创新机制等因素。解决这些问题的对策是提升创新主体的相关意识,创造有利于实现创新实效性的社会环境、条件和创新机制,建立风险投资机制。

浅谈高职练习内容确立中的创新与实效性问题

课堂练习、课后作业练习、实验内容练习是课堂教学改革重要的一部分。课堂教学改革的核心,就是有效地转变高职学生的学习方式,通过练习内容确立中创新与实效性问题,为学生提供有效学习的策略指导,发展多样化的学生学习方式,尝试在练习中充分开发利用一些资源,引导学生自己去观察、去思考、去探索,让学生成为学习的主人。

“90后”研究生党员组织生活创新性与实效性研究

随着高校外部环境的变化、研究生培养机制改革的推进、以及“90后”逐渐成为研究生教育的主体,“90后”研究生党员组织生活的开展面临着一系列新的挑战。本文从探析“90后”研究生党员群体特征入手,指出了当前“90后”研究生党员组织生活存在的问题,并提出了相应的解决途径,希望对当前高校研究生党支部建设起到一定的借鉴作用。

国有煤炭企业党建工作实效化创新

党建工作是我国国有企业特有的政治优势,是应当承袭的光荣传统,也是确保党管企业的重要内容之一,是国有企业内部其他全部工作的“生命线”,是国有企业的“魂”和“根”。随着我国国有煤炭企业的不断发展,国有煤炭企业内部的党建工作亦在不断完善,已经取得了一定的成绩,但与此同时,我国供给侧改革的逐渐落实与推进我国能源结构进入了调整阶段,为国有煤炭企业带来了新的问题与挑战,因此国有煤炭企业需要结合自身作为劳动密集型企业的实际情况与发展需求,重视开展企业内部党建工作,优化工作理念与工作模式,推动其实现实效化创新,本文旨在就相关问题展开探讨,为实践提供参考。

体育课堂教学游戏化实效性与创新性的运用——以《篮球直线运球教学》为例

教学游戏化,将课堂转化成为学生游戏的场所,将课堂内容融入学生的游戏中,以身体练习为主要内容,以游戏为形式,通过多种游戏方式学习技能,增强体能,育德育人,使课堂教学既轻松又高效。本文通过课例分析形式,从分析教材为游戏化教学奠定实效性、确定教学内容目标及重难点为游戏化教学确定实效标准、技能多种方式处理为游戏化教学创新兴趣三个方面来说明课堂教学中游戏化实效性与创新性的运用。

探讨心理疏导应用于党校思想政治教育的创新实践

思想政治教育是树人立德的基础,而心理疏导则是思想政治教育的常用手段。在党校思想政治教育过程中,心理疏导能够提高教育工作的实效性和针对性,体现出思想政治教育的人性化关怀。通过分析心理疏导的内涵,探讨心理疏导在党校思想政治教育中的可行性,并结合心理疏导特征提出具体的应用形式和干预手段,以此推进党校思想政治教育的顺利开展。

德育方法创新对高职院校思想政治理论课的意义

德育工作的实效性一直是德育工作的热点与难点,创新德育方法,提高德育实效性,是教育者特别关注的问题。本文在明确德育方法创新以及新的形势下,通过整合传统的德育方法,创新现代学校德育方法,提高高职院校思想政治理论课的实效。

新办本科高校统战工作的破局与创新

高校统战工作是党的统一战线工作的重要组成部分,也是高校党建工作的重要内容。新形势下发挥高校统战工作在凝聚人心、汇聚力量等方面的作用尤显重要。新办本科高校由于客观原因,统战工作存在着起步晚,基础弱、民主党派基层组织数量少,规模小等困难,需要解决。通过分析形势,用好政策,主动作为,加强创新,重点突破等相关对策,有效推动新办本科高校统战工作上新水平。

立足自主创新,推进“华龙一号”示范工程安全高效建设

具有中国自主知识产权的三代核电技术"华龙一号"示范工程在福清核电站开工建设,是中国发展核电30年的重大科研技术创新成果的落地。工程确定62个月的工期目标,挑战巨大。经过两年的努力,2017年5月实现核岛穹顶吊装,工程土建阶段实现了25个月内完成的目标,证明福清核电在工程进度管控方面采取的一些创新举措是有效的。本文分析了"华龙一号"示范工程开工两年来进度管控的实践和取得的成效,归纳提炼了工程进度管控方面所推出的若干创新方法,尤其以问题为导向的TOP10管理工具,更使"华龙一号"示范工程进度控制有了全面的提升。工程进入安装阶段后,工程建设的各种问题将更为复杂和困难,处理也更为棘手,但项目管理体系已有效运作,各方之间合作的紧密度、重视度都大大提高,工程建设安全、质量、进度、投资的管控能力也不断增强,在自主创新的驱动下,推进"华龙一号"示范工程安全高效建设,实现62个月建成投产是非常有希望的。

立足学生本位 创新德育课堂

新时期,职业教育进入一个全新的发展阶段,各学科教学不断尝试改革与创新,德育学科作为一门公共基础课更需与时俱进。本文的撰写着重立足学生本位,围绕职业院校德育课程教学教法的探索与创新展开讨论,力求突破传统课堂教学瓶颈,以全新视角呈现多元化德育新课堂。

拜耳法氧化铝生产中提镓树脂选型工艺测定实验

拜耳法氧化铝生产工艺中以经净化后的分解种分母液为原料,用酸法提取稀散金属镓生产工艺中,种母成分、镓含量、分解添加结晶助长剂量等工艺条件的变化,对亲镓螯合树脂的影响非常大。本文对使用不同厂家、不同型号的树脂,同种树脂使用不同时期的种分母液等模拟生产条件进行了实验室工艺测定实验,经初测判断合格后逐步开展小规模工业实验,再推广到大规模生产中。慎重科学地推进了提镓树脂的选型过程,结合生产实际,摸索解决问题瓶颈的措施,充分体现树脂工艺实验的必要性,具有创新性和实效性,能较好的指导优化生产技术,降低消耗,实践效果较好,为生产管控及降本增效发挥作用。

在真学真懂真信真用中强化周末知行学堂创新实效

今年以来,宁波围绕深入贯彻习近平总书记“疫情要防住、经济要稳住、发展要安全”重要指示精神,聚焦县乡党政正职“关键少数”和换届后新到岗干部素质提升、年轻干部能力短板,创新实施了“赋能争先、蓄力攻坚”周末知行学堂干部专项培训计划,在新时代干部教育培训中走出了一条新路子,且实践成效显著。巩固和强化周末知行学堂的创新实效,需要党政领导干部持续扎实做好“真学、真懂、真信、真用”四篇文章。

新媒体视域下高校网络思政工作开展策略

在新媒体视域下开展高校网络思政工作,应坚持导向,以政治立场为魂,担负好弘扬主旋律、传播正能量的职责使命;应坚守阵地,有机融合高校思想政治教育的资源和新媒体平台,营造思政教育新风尚;应注重提升实效性,与受教群体构建双向互动的思政教育网络环境;还应拓展创新性,以理论和实践创新为要,将思政理论融入教育实践。

新课程理念下语文课堂教学应注意的问题

就实施语文新课堂标准应注意的几个问题提出自己的见解:注意语文工具性与人文性的统一;倡导自主学习和合作学习中主导、主体兼顾;保护学生的创新意识又不偏离文本;注意师生的互动的实效性。等等。

浅谈中学体育教学改革

学校体育课的开展对提高学生身体素质,培养学生对体育运动的兴趣及运动习惯的形成发挥着重要的作用。然而,传统以竞技体育为主的体育教学,存在着教学方法陈旧、教学手段单调等问题,使得学生对体育失去了兴趣,甚至产生的抵触情绪。因此,创新体育教学方法,改变教学理念,优化教学过程成为了当前和今后一个时期素质教育的有效途径和主攻方向。

多向思维在高中语文教学中的运用

多向思维是创新思维最主要的思维方式，在语文教学中有创意的进行多向思维可以鲜活课堂教学，激发学生的学习热情。笔者在处理教材，巩固语言基础和作文审题中做了尝试，收到了明显的效果。