大学生思想政治教育在移动互联网时代的实效性创新

移动互联网时代,最显著的特征就是可以利用大量的数据,实现信息的交流以及信息交流的精准定位。移动互联网的迅猛发展,对大学生的道德教育产生了一定的影响,对传统教育的理念和方式产生了一定的冲击,这对大学生思想政治教育既是机遇,又是挑战。文章通过对移动互联网与大学生思想政治教育关系的解读,指出了移动互联网技术对大学生的影响,并给出了基于移动互联网开展大学生思想政治教育的有效途径。希望能够对我国大学生的思想政治教育有所帮助。

高职院校基层党组织活动形式创新性与实效性研究

高职院校基层党组织活动形式创新是时代的要求,是当前乃至今后一个很长时期基层党组织建设必须面对的一个重大课题。高职院校基层党组织活动形式如何创新,先探寻高职院校基层党组织在当前基层党组织生态环境中面临的困境,采取灵活有效的方式,开拓高职院校基层党组织活动的载体,提出切实有效提高高职院校基层党组织活动形式实效性的有效途径。

创新的实效性

创新是指人类社会无处不在的否定无生命力的旧事物,创造新事物的活动。创新所产生的事物对现实必须具有意义、价值,这就是创新的实效性。创新实效性在政治、经济、文化等方面都有现实体现。创新实效性的实现有其主体性、社会环境等条件。探讨创新实效性对于建设创新型国家具有多重意义。

我国目前创新实效性方面存在的问题及对策

当前我国创新实效性方面存在着诸多问题,这些问题妨碍我们利用创新手段推进经济发展和社会进步。产生问题的原因有创新主体因素,也有社会环境、客观条件和创新机制等因素。解决这些问题的对策是提升创新主体的相关意识,创造有利于实现创新实效性的社会环境、条件和创新机制,建立风险投资机制。

浅谈高职练习内容确立中的创新与实效性问题

课堂练习、课后作业练习、实验内容练习是课堂教学改革重要的一部分。课堂教学改革的核心,就是有效地转变高职学生的学习方式,通过练习内容确立中创新与实效性问题,为学生提供有效学习的策略指导,发展多样化的学生学习方式,尝试在练习中充分开发利用一些资源,引导学生自己去观察、去思考、去探索,让学生成为学习的主人。

“90后”研究生党员组织生活创新性与实效性研究

随着高校外部环境的变化、研究生培养机制改革的推进、以及“90后”逐渐成为研究生教育的主体,“90后”研究生党员组织生活的开展面临着一系列新的挑战。本文从探析“90后”研究生党员群体特征入手,指出了当前“90后”研究生党员组织生活存在的问题,并提出了相应的解决途径,希望对当前高校研究生党支部建设起到一定的借鉴作用。

浅谈中学体育教学改革

学校体育课的开展对提高学生身体素质,培养学生对体育运动的兴趣及运动习惯的形成发挥着重要的作用。然而,传统以竞技体育为主的体育教学,存在着教学方法陈旧、教学手段单调等问题,使得学生对体育失去了兴趣,甚至产生的抵触情绪。因此,创新体育教学方法,改变教学理念,优化教学过程成为了当前和今后一个时期素质教育的有效途径和主攻方向。

新媒体视域下高校网络思政工作开展策略

在新媒体视域下开展高校网络思政工作,应坚持导向,以政治立场为魂,担负好弘扬主旋律、传播正能量的职责使命;应坚守阵地,有机融合高校思想政治教育的资源和新媒体平台,营造思政教育新风尚;应注重提升实效性,与受教群体构建双向互动的思政教育网络环境;还应拓展创新性,以理论和实践创新为要,将思政理论融入教育实践。

新课程理念下语文课堂教学应注意的问题

就实施语文新课堂标准应注意的几个问题提出自己的见解:注意语文工具性与人文性的统一;倡导自主学习和合作学习中主导、主体兼顾;保护学生的创新意识又不偏离文本;注意师生的互动的实效性。等等。