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论高等教育教学系列课程建设
被引量:
3
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作者
经柏龙
刘亚臣
《辽宁教育学院学报》
2001年第1期51-54,共4页
课程改革是教育改革的核心内容。高等学校一直是学科课程占绝对主导地位,这同时代的发展、科技的进步、教育改革的深化显得越来越不适。加强列课程建设,是高校教学改革的突破口。本文就系列课程建设的必要性,系列课程的内涵、外延及...
课程改革是教育改革的核心内容。高等学校一直是学科课程占绝对主导地位,这同时代的发展、科技的进步、教育改革的深化显得越来越不适。加强列课程建设,是高校教学改革的突破口。本文就系列课程建设的必要性,系列课程的内涵、外延及其特征进行了初步探讨,并就高校系列课程建设应该注意的问题进行了论述。
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关键词
课程建设
高等教育
教育改革
课程改革
教学改革
系列课程建设
实效性发展性
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职称材料
题名
论高等教育教学系列课程建设
被引量:
3
1
作者
经柏龙
刘亚臣
机构
辽宁省基础教育课程教材建设委员会办公室
沈阳建工学院建筑经济管理系
出处
《辽宁教育学院学报》
2001年第1期51-54,共4页
文摘
课程改革是教育改革的核心内容。高等学校一直是学科课程占绝对主导地位,这同时代的发展、科技的进步、教育改革的深化显得越来越不适。加强列课程建设,是高校教学改革的突破口。本文就系列课程建设的必要性,系列课程的内涵、外延及其特征进行了初步探讨,并就高校系列课程建设应该注意的问题进行了论述。
关键词
课程建设
高等教育
教育改革
课程改革
教学改革
系列课程建设
实效性发展性
分类号
G642.307 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论高等教育教学系列课程建设
经柏龙
刘亚臣
《辽宁教育学院学报》
2001
3
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